Tạp chí văn học, Số phát hành 7-12;Số phát hành 377-382Viện văn học, Ủy ban khoa học xă hội Việt Nam., 2003 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 77
Trang 74
... sáng tác tốt nhất . Con trai của Quách Huy ( Đại học gia đời Tống ) từng mô tả về trạng thái chuẩn bị sáng tác của cha ḿnh : “ Mỗi khi ông nổi hứng , đắc ư mà sáng tác , th́ mọi sự đều quên hết . Vào ngày sáng tác , cửa sổ thường mở sáng ...
... sáng tác tốt nhất . Con trai của Quách Huy ( Đại học gia đời Tống ) từng mô tả về trạng thái chuẩn bị sáng tác của cha ḿnh : “ Mỗi khi ông nổi hứng , đắc ư mà sáng tác , th́ mọi sự đều quên hết . Vào ngày sáng tác , cửa sổ thường mở sáng ...
Trang 118
... sáng tác , mà chính người sáng tác bằng sáng tác của ḿnh tạo ra lí luận văn học , song lại thường không tự giác , nhất là không cố ư . Người làm lí luận theo dơi và tổng kết sự sáng tạo trong thực tiễn sáng tác đó , để giúp cho người ...
... sáng tác , mà chính người sáng tác bằng sáng tác của ḿnh tạo ra lí luận văn học , song lại thường không tự giác , nhất là không cố ư . Người làm lí luận theo dơi và tổng kết sự sáng tạo trong thực tiễn sáng tác đó , để giúp cho người ...
Trang 8
... sáng tác văn học dân gian là nhân dân lao động , và nói đến phương thức sáng tác là truyền miệng , nên đă dẫn đến những ư kiến tranh luận khá sôi nổi xung quanh hai vấn đề : tác giả của văn học dân gian và phương thức sáng tác văn học ...
... sáng tác văn học dân gian là nhân dân lao động , và nói đến phương thức sáng tác là truyền miệng , nên đă dẫn đến những ư kiến tranh luận khá sôi nổi xung quanh hai vấn đề : tác giả của văn học dân gian và phương thức sáng tác văn học ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
bài bản bằng bị b́nh bộ cả các cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ chữ chữ Hán c̣n của cũng cuộc dân tộc dịch đă đại đạo đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối động đời được đường giải giới giữa Hà Nội hệ hiện hiểu h́nh họ hơn hợp kết kịch lại loại lớn luận mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nội nước phải phần phương Quốc rằng rất số sống sự sử văn học tác phẩm tại tạo tập thấy thể thế kỷ Thế Lữ th́ thống thơ thời thực tiếng tiếp tiểu thuyết t́nh tôi trị tŕnh trọng trở Trung Quốc truyện trước trường từ tượng văn hoá vẫn vấn đề vật về việc Viện Văn học viết với xă hội xuất