Tạp chí văn học, Số phát hành 7-12;Số phát hành 377-382Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 2003 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 88
Trang 70
... ngôn , thi pháp học Ấn Độ quan tâm đến sabda ( ngôn từ ) và artha ( ý nghĩa ) . Chính trên các quan hệ có thể có giữa sabda và artha mà thi pháp học Ấn Độ phân loại các diễn ngôn : 1. Với mantra ( thần chú , phù chú , ma thuật ) , sabda ...
... ngôn , thi pháp học Ấn Độ quan tâm đến sabda ( ngôn từ ) và artha ( ý nghĩa ) . Chính trên các quan hệ có thể có giữa sabda và artha mà thi pháp học Ấn Độ phân loại các diễn ngôn : 1. Với mantra ( thần chú , phù chú , ma thuật ) , sabda ...
Trang 31
... ngôn ngữ không phải là công cụ để chúng ta có thể biểu hiện một cái gì đó mà là nơi để chúng ta tồn tại " . Mọi yếu tố kí hiệu , sử dụng kí hiệu đều được nhìn nhận trong tinh thần đó . Cái nội dung mà từng sự kiện của ngôn ngữ ( lời nói ...
... ngôn ngữ không phải là công cụ để chúng ta có thể biểu hiện một cái gì đó mà là nơi để chúng ta tồn tại " . Mọi yếu tố kí hiệu , sử dụng kí hiệu đều được nhìn nhận trong tinh thần đó . Cái nội dung mà từng sự kiện của ngôn ngữ ( lời nói ...
Trang 32
... ngôn ngữ là ngôn ngữ là bởi thế giới thể hiện trong nó . Những điều này không có nghĩa là ngôn ngữ thâu tóm và thể hiện thế giới , ngôn ngữ tồn tại thông qua thế giới và thế giới tồn tại trong tính chất ngôn ngữ . Chúng ta có thể quan ...
... ngôn ngữ là ngôn ngữ là bởi thế giới thể hiện trong nó . Những điều này không có nghĩa là ngôn ngữ thâu tóm và thể hiện thế giới , ngôn ngữ tồn tại thông qua thế giới và thế giới tồn tại trong tính chất ngôn ngữ . Chúng ta có thể quan ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
bài bản bằng bị bình bộ cả các cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ chữ chữ Hán còn của cũng cuộc dân tộc dịch đã đại đạo đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối động đời được đường giải giới giữa Hà Nội hệ hiện hiểu hình họ hơn hợp kết kịch lại loại lớn luận mặt mình một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nội nước phải phần phương Quốc rằng rất số sống sự sử văn học tác phẩm tại tạo tập thấy thể thế kỷ Thế Lữ thì thống thơ thời thực tiếng tiếp tiểu thuyết tình tôi trị trình trọng trở Trung Quốc truyện trước trường từ tượng văn hoá vẫn vấn đề vật về việc Viện Văn học viết với xã hội xuất