Tạp chí văn học, Số phát hành 7-12;Số phát hành 377-382Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 2003 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 81
Trang 23
... hiện iền hiện đại đã đặt giả thiết về vị trí của ý nghĩa tác phẩm trong mối quan hệ tác giả - tác phẩm , trong sự chủ ý tạo nên văn bản văn học . Còn thời hiện đại thì thừa nhận tính nội tại của tác phẩm và cho rằng tác phẩm là khách ...
... hiện iền hiện đại đã đặt giả thiết về vị trí của ý nghĩa tác phẩm trong mối quan hệ tác giả - tác phẩm , trong sự chủ ý tạo nên văn bản văn học . Còn thời hiện đại thì thừa nhận tính nội tại của tác phẩm và cho rằng tác phẩm là khách ...
Trang 63
... hiện thực . Có thể nhận thấy , ngôn ngữ nhân vật trong truyện Nôm không chỉ biểu hiện sự kiện , hành động mà còn biểu hiện cảm nghĩ nhân vật . Những dòng tâm tư , những suy tính thầm kín thể hiện qua dòng độc thoại cho thấy những phương ...
... hiện thực . Có thể nhận thấy , ngôn ngữ nhân vật trong truyện Nôm không chỉ biểu hiện sự kiện , hành động mà còn biểu hiện cảm nghĩ nhân vật . Những dòng tâm tư , những suy tính thầm kín thể hiện qua dòng độc thoại cho thấy những phương ...
Trang 35
... hiện đại . Không nhằm mục đích đi sâu vào khái niệm này và nhiều quan điểm khác nhau về sự phân kỳ văn học , chúng tôi chỉ xin nêu hai quan điểm chính : thứ nhất , văn học hiện đại bắt đầu từ 1930 ( hoặc 1932 ) ; thứ hai , văn học hiện ...
... hiện đại . Không nhằm mục đích đi sâu vào khái niệm này và nhiều quan điểm khác nhau về sự phân kỳ văn học , chúng tôi chỉ xin nêu hai quan điểm chính : thứ nhất , văn học hiện đại bắt đầu từ 1930 ( hoặc 1932 ) ; thứ hai , văn học hiện ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
bài bản bằng bị bình bộ cả các cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ chữ chữ Hán còn của cũng cuộc dân tộc dịch đã đại đạo đặc đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối động đời được đường giải giới giữa Hà Nội hệ hiện hiểu hình họ hơn hợp kết kịch lại loại lớn luận mặt mình một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nội nước phải phần phương Quốc rằng rất số sống sự sử văn học tác phẩm tại tạo tập thấy thể thế kỷ Thế Lữ thì thống thơ thời thực tiếng tiếp tiểu thuyết tình tôi trị trình trọng trở Trung Quốc truyện trước trường từ tượng văn hoá vẫn vấn đề vật về việc Viện Văn học viết với xã hội xuất