天理大学学報, Tập 24,Số phát hành 85-87天理大学, 1973 |
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Trang 100
... 教育学部学芸紀要教育 20.21 卷社会 20 · 21 卷自然 22.23 卷大正大学研究紀要文学部・仏教学部 57 号玉川大学文学部記要論集第 1 分冊 1 ・ 2 号第 2 分冊 8 号" " "数学教室 5.6 卷教養部紀要人文・社会 4.7 卷自然 5 卷短大論関東学院女子短期大学 45 ...
... 教育学部学芸紀要教育 20.21 卷社会 20 · 21 卷自然 22.23 卷大正大学研究紀要文学部・仏教学部 57 号玉川大学文学部記要論集第 1 分冊 1 ・ 2 号第 2 分冊 8 号" " "数学教室 5.6 卷教養部紀要人文・社会 4.7 卷自然 5 卷短大論関東学院女子短期大学 45 ...
Trang 112
... 教育改革を遂行するに当っての物的条件は、一九〇年の中国と一八六八年の日本とはほぼ同じレベルにあった。「新政」の下で穏健派が教育改革に自由な活動を行いえた理由は、彼らが革命派よりも教育事業に経験を積み、また行政・管理の事務能力に長じていた ...
... 教育改革を遂行するに当っての物的条件は、一九〇年の中国と一八六八年の日本とはほぼ同じレベルにあった。「新政」の下で穏健派が教育改革に自由な活動を行いえた理由は、彼らが革命派よりも教育事業に経験を積み、また行政・管理の事務能力に長じていた ...
Trang 112
... 教育改革を活用していく過程が、次の諸点にわたって論じられている。立憲運動の発展の背後には、ブルジョアジー勢力の成長と ... 教育方面で譲歩して、後者に備えた。しかし、政府は財政権を中央の統制下に置き、従来通りに教育行政を支配しようとしたが ...
... 教育改革を活用していく過程が、次の諸点にわたって論じられている。立憲運動の発展の背後には、ブルジョアジー勢力の成長と ... 教育方面で譲歩して、後者に備えた。しかし、政府は財政権を中央の統制下に置き、従来通りに教育行政を支配しようとしたが ...