Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 56
Trang 36
... tiếng chim giữa đêm khuya , một tiếng chuông chùa vọng tới từ núi xa , trong đêm lạnh . Thật là cả một thế giới đã được gạn lọc , làm tinh khiết đến mức cao . Ở đây , các yếu tố nhân sự , cuộc sống xã hội bị sàng lọc , bị loại bỏ triệt ...
... tiếng chim giữa đêm khuya , một tiếng chuông chùa vọng tới từ núi xa , trong đêm lạnh . Thật là cả một thế giới đã được gạn lọc , làm tinh khiết đến mức cao . Ở đây , các yếu tố nhân sự , cuộc sống xã hội bị sàng lọc , bị loại bỏ triệt ...
Trang 53
... tiếng Pháp ; cả khu vực Mĩ la - tinh sử dụng tiếng Tây Ban Nha ... Vốn kiến thức văn học tiếp thu được trong nhà trường ở các nước ấy ít nhiều không bị bó hẹp trong khuôn khổ biên giới quốc gia . Còn các ngôn ngữ có phạm vi sử dụng hẹp ...
... tiếng Pháp ; cả khu vực Mĩ la - tinh sử dụng tiếng Tây Ban Nha ... Vốn kiến thức văn học tiếp thu được trong nhà trường ở các nước ấy ít nhiều không bị bó hẹp trong khuôn khổ biên giới quốc gia . Còn các ngôn ngữ có phạm vi sử dụng hẹp ...
Trang 54
... tiếng Prôvăngxơ và tiếng Pháp ... gần nửa nước Pháp không nói tiếng Pháp và không sản sinh ra ở thời trung cổ một nền văn học Pháp ” . Vì vậy - Lanson viết tiếp - “ chúng tôi sẽ không nghiên cứu văn học ” Langue d'oc " mặc dù nó đã từng ...
... tiếng Prôvăngxơ và tiếng Pháp ... gần nửa nước Pháp không nói tiếng Pháp và không sản sinh ra ở thời trung cổ một nền văn học Pháp ” . Vì vậy - Lanson viết tiếp - “ chúng tôi sẽ không nghiên cứu văn học ” Langue d'oc " mặc dù nó đã từng ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu