Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 90
Trang 20
... thời kỳ Hồ Qui Ly - Lê Lợi , thời kỳ Tây Sơn hay thời kỳ Pháp đánh đuổi vua Hàm Nghi v.v ... cũng đều được cả . C̣n có những khuynh hướng đ̣i hỏi được giải mă một cách uyên thâm hơn . Câu chuyện đốt đống rơm khói bay lên tận Thiên Tào ...
... thời kỳ Hồ Qui Ly - Lê Lợi , thời kỳ Tây Sơn hay thời kỳ Pháp đánh đuổi vua Hàm Nghi v.v ... cũng đều được cả . C̣n có những khuynh hướng đ̣i hỏi được giải mă một cách uyên thâm hơn . Câu chuyện đốt đống rơm khói bay lên tận Thiên Tào ...
Trang 7
... thời tôi không muốn trở thành nhà phê b́nh văn học v́ tôi không muốn các nhà văn bất tài phải buồn và đau khổ . Riêng sự bất tài của họ cũng đủ làm họ bất hạnh lắm rồi , có nên làm cho họ bất hạnh thêm ? Tôi tự hỏi như vậy và với thời ...
... thời tôi không muốn trở thành nhà phê b́nh văn học v́ tôi không muốn các nhà văn bất tài phải buồn và đau khổ . Riêng sự bất tài của họ cũng đủ làm họ bất hạnh lắm rồi , có nên làm cho họ bất hạnh thêm ? Tôi tự hỏi như vậy và với thời ...
Trang 22
... thời chiến bằng bài tiểu luận Viết về chiến tranh . Ư tưởng của ông trong bài báo đă được Hoàng Ngọc Hiến phát triển thành luận điểm về một “ chủ nghĩa hiện thực phải đạo ” từng làm xôn xao dư luận một thời . Và văn học của thời kỳ đổi ...
... thời chiến bằng bài tiểu luận Viết về chiến tranh . Ư tưởng của ông trong bài báo đă được Hoàng Ngọc Hiến phát triển thành luận điểm về một “ chủ nghĩa hiện thực phải đạo ” từng làm xôn xao dư luận một thời . Và văn học của thời kỳ đổi ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa c̣n của cũng cuộc cuốn đă đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu h́nh hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt ḿnh một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới th́ thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu t́nh tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yếu