Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 89
Trang 32
... thể thay thế nhau được . Hơn nữa văn học , bản thân nó chứa dụng và có khả năng biểu hiện , diễn đạt không hạn chế những yếu tố , có khi cả những yếu tố sở trường của các loại h́nh nghệ thuật bằng ngôn ngữ văn học . Có thể nói văn học ...
... thể thay thế nhau được . Hơn nữa văn học , bản thân nó chứa dụng và có khả năng biểu hiện , diễn đạt không hạn chế những yếu tố , có khi cả những yếu tố sở trường của các loại h́nh nghệ thuật bằng ngôn ngữ văn học . Có thể nói văn học ...
Trang 42
... thể chọn riêng một thể loại nào . Tôi không tin là có những thể loại văn học vào loại cao hay vào loại thấp và tôi không muốn có những “ nhóm Do thái ” ( nhóm người đặc biệt ) trong xă hội cũng như trong ngôn ngữ . Các em , những độc ...
... thể chọn riêng một thể loại nào . Tôi không tin là có những thể loại văn học vào loại cao hay vào loại thấp và tôi không muốn có những “ nhóm Do thái ” ( nhóm người đặc biệt ) trong xă hội cũng như trong ngôn ngữ . Các em , những độc ...
Trang 15
... thể tiếp cận với In sự tả chân , và mặt khác , có thể phát triển thành cái “ nh́n tượng trưng , siêu thực . Trong thơ Pháp cái nh́n hướng ngoại này , theo một số nhà nghiên cứu th́ cũng mới có từ Lamactin , Vinhi , Xanh Bơvơ , Huygô ...
... thể tiếp cận với In sự tả chân , và mặt khác , có thể phát triển thành cái “ nh́n tượng trưng , siêu thực . Trong thơ Pháp cái nh́n hướng ngoại này , theo một số nhà nghiên cứu th́ cũng mới có từ Lamactin , Vinhi , Xanh Bơvơ , Huygô ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa c̣n của cũng cuộc cuốn đă đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu h́nh hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt ḿnh một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới th́ thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu t́nh tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yếu