Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 85
Trang 7
... thấy , nhìn thấy , đọc thấy đều là những điều các em mang theo suốt cả cuộc đời mình . Đã là Anhxtanh mà xem tranh truyện Thiếu Lâm Tự để thư giãn đầu óc thì khả đi , nhưng một cháu học sinh mà miệt mài với Chu Du , Gia Cát Lượng và Tôn ...
... thấy , nhìn thấy , đọc thấy đều là những điều các em mang theo suốt cả cuộc đời mình . Đã là Anhxtanh mà xem tranh truyện Thiếu Lâm Tự để thư giãn đầu óc thì khả đi , nhưng một cháu học sinh mà miệt mài với Chu Du , Gia Cát Lượng và Tôn ...
Trang 31
... thấy được . Phải cảm thấy và miêu tả nó ra mà * thôi . Vì vậy phải sống rất nhiều , rất gần , rất lâu với nhân vật , với những cảm nghĩ , hành động , tâm m trạng của nhân vật ấy thì may ra mới cảm nhận i được cái phần tâm hồn khó thấy ...
... thấy được . Phải cảm thấy và miêu tả nó ra mà * thôi . Vì vậy phải sống rất nhiều , rất gần , rất lâu với nhân vật , với những cảm nghĩ , hành động , tâm m trạng của nhân vật ấy thì may ra mới cảm nhận i được cái phần tâm hồn khó thấy ...
Trang 40
... thấy Thái Bá Giai trong cảnh vinh hoa đôi lúc có nghĩ đến “ sân khuya lẻ bóng người ly phụ ” khi nhớ về cha mẹ , cố hương . 2.4 Có một vài căn cứ để nghĩ rằng Nguyễn Bính đã dựa vào bản của Mai Nhạc - Tản Đà để soạn Tỳ bà truyện . Trên ...
... thấy Thái Bá Giai trong cảnh vinh hoa đôi lúc có nghĩ đến “ sân khuya lẻ bóng người ly phụ ” khi nhớ về cha mẹ , cố hương . 2.4 Có một vài căn cứ để nghĩ rằng Nguyễn Bính đã dựa vào bản của Mai Nhạc - Tản Đà để soạn Tỳ bà truyện . Trên ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu