Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 89
Trang 14
... thì phải đặt nhiệm vụ giáo dục lên trên hết , chớ chạy theo lợi nhuận mà quên đi vấn đề giáo dục thì không thể chấp nhận được . Nhưng không tính toán vấn đề kinh tế để phát triển sách cho thiếu nhi thì cũng không được . Theo tôi ...
... thì phải đặt nhiệm vụ giáo dục lên trên hết , chớ chạy theo lợi nhuận mà quên đi vấn đề giáo dục thì không thể chấp nhận được . Nhưng không tính toán vấn đề kinh tế để phát triển sách cho thiếu nhi thì cũng không được . Theo tôi ...
Trang 29
... thì các em ngày nay lại hỏi đại khái như có đo được , tính được một phần tỷ của cái vũ trụ vô hạn hay không ? Nếu các em ngày trước thấy bố mẹ cãi nhau thì tránh đi , lo sợ , im thít thì các em bé ngày nay có thể lại bảo : “ Đã tìm hiểu ...
... thì các em ngày nay lại hỏi đại khái như có đo được , tính được một phần tỷ của cái vũ trụ vô hạn hay không ? Nếu các em ngày trước thấy bố mẹ cãi nhau thì tránh đi , lo sợ , im thít thì các em bé ngày nay có thể lại bảo : “ Đã tìm hiểu ...
Trang 34
... thì tranh nhau về danh , khi ở chợ búa thì tranh nhau về lợi ... ” ( 3 ) . Để giữ vững phẩm chất trong sạch , nhà Nho chủ trương phải thoát khỏi cái vòng danh lợi ấy . Và để thoát khỏi danh lợi thì không có gì quan trọng hơn là phải ...
... thì tranh nhau về danh , khi ở chợ búa thì tranh nhau về lợi ... ” ( 3 ) . Để giữ vững phẩm chất trong sạch , nhà Nho chủ trương phải thoát khỏi cái vòng danh lợi ấy . Và để thoát khỏi danh lợi thì không có gì quan trọng hơn là phải ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu