Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 66
Trang 57
... tạo ra các truyện cho các em , nó đặt yếu tố ảo vào trường hoạt động mà không hề có sự đề cao qua đáng cái vô lý thuần túy . Hiển nhiên là trí tuệ không bao giờ tham gia một cách thụ động vào qua trình sáng tạo ấy bởi vì kết qua bao giờ ...
... tạo ra các truyện cho các em , nó đặt yếu tố ảo vào trường hoạt động mà không hề có sự đề cao qua đáng cái vô lý thuần túy . Hiển nhiên là trí tuệ không bao giờ tham gia một cách thụ động vào qua trình sáng tạo ấy bởi vì kết qua bao giờ ...
Trang 2
... tạo : “ Một động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội ” , “ Một mục tiêu của chủ nghĩa xã hội ” , “ Phấn đấu cho cái chân , cái thiện , cái mỹ , tất cả đều vì sự phát triển toàn diện và vì cuộc sống của con người . Ở đây chúng ...
... tạo : “ Một động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội ” , “ Một mục tiêu của chủ nghĩa xã hội ” , “ Phấn đấu cho cái chân , cái thiện , cái mỹ , tất cả đều vì sự phát triển toàn diện và vì cuộc sống của con người . Ở đây chúng ...
Trang 47
... tạo phải thoát khỏi mọi sự kiểm soát của lý trí , mọi qui tắc , mọi qui ước , mọi ý định . Trái lại , phải trở lại “ đời sống tức thì ” , “ tính tự phát trần trụi ” . Brơ - tông chưa tìm ra sự liên hệ giữa cái phi duy lý và cái nên thơ ...
... tạo phải thoát khỏi mọi sự kiểm soát của lý trí , mọi qui tắc , mọi qui ước , mọi ý định . Trái lại , phải trở lại “ đời sống tức thì ” , “ tính tự phát trần trụi ” . Brơ - tông chưa tìm ra sự liên hệ giữa cái phi duy lý và cái nên thơ ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu