Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 92
Trang 3
... tác mở rộng được cái “ đầu ra ” quan trọng này . Chúng ta đều thừa nhận một tác phẩm hay cho tuổi thơ cũng có nghĩa là một quyển sách hay đối với bạn đọc mọi lứa tuổi . Một tác phẩm hay mà thiếu nhi ham đọc , người lớn cũng ham đọc ...
... tác mở rộng được cái “ đầu ra ” quan trọng này . Chúng ta đều thừa nhận một tác phẩm hay cho tuổi thơ cũng có nghĩa là một quyển sách hay đối với bạn đọc mọi lứa tuổi . Một tác phẩm hay mà thiếu nhi ham đọc , người lớn cũng ham đọc ...
Trang 33
... tác văn chương là một dạng hoạt động mang tính chất chủ quan cao độ . Thực tại được phản ánh qua cái nhìn chủ quan của tác giả . Trí tưởng tượng , năng lực hư cấu , sự lựa chọn đề tài , chủ đề , sự vận dụng các thủ pháp nghệ thuật , sự ...
... tác văn chương là một dạng hoạt động mang tính chất chủ quan cao độ . Thực tại được phản ánh qua cái nhìn chủ quan của tác giả . Trí tưởng tượng , năng lực hư cấu , sự lựa chọn đề tài , chủ đề , sự vận dụng các thủ pháp nghệ thuật , sự ...
Trang 57
... Tác động của văn học " do Vônphògang Jdo ( Wolfgang Jser ) chủ xướng và hướng nghiên cứu “ Sự tiếp nhận văn học " do H.R.Daux chủ xướng . Cả hai hướng này và đôi bạn nghiên cứu thân thiết này đã xây dựng nên những tiền đề lý luận cơ bản ...
... Tác động của văn học " do Vônphògang Jdo ( Wolfgang Jser ) chủ xướng và hướng nghiên cứu “ Sự tiếp nhận văn học " do H.R.Daux chủ xướng . Cả hai hướng này và đôi bạn nghiên cứu thân thiết này đã xây dựng nên những tiền đề lý luận cơ bản ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu