Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 76
Trang 16
... rất giỏi và biết phê bình , nhận xét xác đáng , luôn đòi hỏi tờ báo hay hơn , điều đó chứng tỏ thế hệ các em không hề thua kém các thế hệ cha anh đi trước . Chính các em đã tạo nên phong cách của tờ báo , một phong cách rất học trò ...
... rất giỏi và biết phê bình , nhận xét xác đáng , luôn đòi hỏi tờ báo hay hơn , điều đó chứng tỏ thế hệ các em không hề thua kém các thế hệ cha anh đi trước . Chính các em đã tạo nên phong cách của tờ báo , một phong cách rất học trò ...
Trang 23
... rất khó cho chúng ta ngày nay . Vì ta có cách suy tư , cách lý luận khác với các em . Và ta cũng rất ngại , nếu bắt chước cách nói của các em thì những người chung quanh ta lại có thể phê bình ta không quan tâm đến giáo dục tư tưởng ...
... rất khó cho chúng ta ngày nay . Vì ta có cách suy tư , cách lý luận khác với các em . Và ta cũng rất ngại , nếu bắt chước cách nói của các em thì những người chung quanh ta lại có thể phê bình ta không quan tâm đến giáo dục tư tưởng ...
Trang 51
... rất kỳ lạ mà ông đã sáng tạo nên trong tác phẩm của mình - một không khí tạo nên ấn tượng rất mạnh nơi người đọc , một không khí mà khó ai có thể bắt chước được kiểu mẫu của nó . Trong tiểu thuyết của Simenon có những câu chuyện kể về ...
... rất kỳ lạ mà ông đã sáng tạo nên trong tác phẩm của mình - một không khí tạo nên ấn tượng rất mạnh nơi người đọc , một không khí mà khó ai có thể bắt chước được kiểu mẫu của nó . Trong tiểu thuyết của Simenon có những câu chuyện kể về ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu