Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 76
Trang 6
... nhận thức của tôi về bản chất của tư duy châu Âu . Tôi quan tâm tới việc nhấn mạnh vai trò cá nhân của Chúa Giê - su . Thiên chúa giáo cho rằng vũ trụ và con người đều do Đức Chúa Trời sáng tạo nên , nhưng trong tư duy châu Âu con người ...
... nhận thức của tôi về bản chất của tư duy châu Âu . Tôi quan tâm tới việc nhấn mạnh vai trò cá nhân của Chúa Giê - su . Thiên chúa giáo cho rằng vũ trụ và con người đều do Đức Chúa Trời sáng tạo nên , nhưng trong tư duy châu Âu con người ...
Trang 56
... NHẬN CÔNG - XTĂNG ( KONSTANT ) hve Tog d Τότε BOD cs ch st 2525. TƯ LIỆU THAM KHẢO Hans Robert Jaus , nhà nghiên cứu ... nhận . Các tác phẩm của ông chủ yếu đề cập đến các vấn đề lịch sử văn học , mỹ học , thơ , văn xuôi , phê bình văn ...
... NHẬN CÔNG - XTĂNG ( KONSTANT ) hve Tog d Τότε BOD cs ch st 2525. TƯ LIỆU THAM KHẢO Hans Robert Jaus , nhà nghiên cứu ... nhận . Các tác phẩm của ông chủ yếu đề cập đến các vấn đề lịch sử văn học , mỹ học , thơ , văn xuôi , phê bình văn ...
Trang 57
... nhận Côngxtăng ẩn dấu hai khuynh hướng nghiên cứu khác nhau nhưng lại có quan hệ biện chứng với nhau . Đó là hướng nghiên cứu “ Tác động của văn học " do Vônphògang Jdo ( Wolfgang Jser ) chủ xướng và hướng nghiên cứu “ Sự tiếp nhận văn ...
... nhận Côngxtăng ẩn dấu hai khuynh hướng nghiên cứu khác nhau nhưng lại có quan hệ biện chứng với nhau . Đó là hướng nghiên cứu “ Tác động của văn học " do Vônphògang Jdo ( Wolfgang Jser ) chủ xướng và hướng nghiên cứu “ Sự tiếp nhận văn ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu