Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 88
Trang 48
... một số dụng cụ cùng cái ǵ đó có thể coi là một chiếc tàu . Đối với những em đă biết Robin Hood , dăm bẩy cây to cùng dăm bẩy cậu con trai đă đủ để làm nên khu rừng Sherwood . Vậy th́ em nhỏ , khi nghe một câu chuyện , hấp thu những ư ...
... một số dụng cụ cùng cái ǵ đó có thể coi là một chiếc tàu . Đối với những em đă biết Robin Hood , dăm bẩy cây to cùng dăm bẩy cậu con trai đă đủ để làm nên khu rừng Sherwood . Vậy th́ em nhỏ , khi nghe một câu chuyện , hấp thu những ư ...
Trang 49
... một cứ liệu sai , và lẽ dĩ " nhiên nó sẽ kết thúc , hoặc phải kết thúc bằng sự vô à lư , và nếu nó không kết thúc như thế , đó lại là một sự vi phạm qui tắc . ế hạ " Khuyết điểm của rất nhiều kiểu thuyết minh là ở chỗ những nhân vật ...
... một cứ liệu sai , và lẽ dĩ " nhiên nó sẽ kết thúc , hoặc phải kết thúc bằng sự vô à lư , và nếu nó không kết thúc như thế , đó lại là một sự vi phạm qui tắc . ế hạ " Khuyết điểm của rất nhiều kiểu thuyết minh là ở chỗ những nhân vật ...
Trang 22
... một “ chủ nghĩa hiện thực phải đạo ” từng làm xôn xao dư luận một thời . Và văn học của thời kỳ đổi mới hẳn ghi nhận bài Hăy đọc lời ai điếu cho một giai đoạn văn nghệ minh họa của ông như một hiện tượng đặc sắc có một không hai của một ...
... một “ chủ nghĩa hiện thực phải đạo ” từng làm xôn xao dư luận một thời . Và văn học của thời kỳ đổi mới hẳn ghi nhận bài Hăy đọc lời ai điếu cho một giai đoạn văn nghệ minh họa của ông như một hiện tượng đặc sắc có một không hai của một ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa c̣n của cũng cuộc cuốn đă đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu h́nh hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt ḿnh một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới th́ thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu t́nh tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yếu