Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 87
Trang 3
... lại , mà việc làm trước tiên là làm sao tăng được sức mua , bảo trợ cho các ngành các cấp và nhà trường mở lại thư viện , thiếu nhi có nơi mượn sách đọc , thi đọc và hướng dẫn . Sự giải độc cho bạn đọc lứa tuổi thơ đ̣i hỏi cấp bách ở ...
... lại , mà việc làm trước tiên là làm sao tăng được sức mua , bảo trợ cho các ngành các cấp và nhà trường mở lại thư viện , thiếu nhi có nơi mượn sách đọc , thi đọc và hướng dẫn . Sự giải độc cho bạn đọc lứa tuổi thơ đ̣i hỏi cấp bách ở ...
Trang 23
... lại có thể phê b́nh ta không quan tâm đến giáo dục tư tưởng , giáo dục phương pháp suy lư cho trẻ . Và cũng có thể có người lại nêu ra câu hỏi : Trong xă hội ngày nay , tư duy trẻ em có giống ngày xưa nữa = không ? 7 الله th d * Ở thi ...
... lại có thể phê b́nh ta không quan tâm đến giáo dục tư tưởng , giáo dục phương pháp suy lư cho trẻ . Và cũng có thể có người lại nêu ra câu hỏi : Trong xă hội ngày nay , tư duy trẻ em có giống ngày xưa nữa = không ? 7 الله th d * Ở thi ...
Trang 55
... lại Mễ Tŕ để có điều kiện gần gũi hơn mà viết . Khi bản thảo đă đánh máy , Xê lại đưa lên Đại Từ đọc cho sinh viên nghe . Ở đây ; Kư đă gặp Xuyến , người bạn gái đồng hương và là bạn đời của anh sau này . Cuốn sách của Kư có cái tên ...
... lại Mễ Tŕ để có điều kiện gần gũi hơn mà viết . Khi bản thảo đă đánh máy , Xê lại đưa lên Đại Từ đọc cho sinh viên nghe . Ở đây ; Kư đă gặp Xuyến , người bạn gái đồng hương và là bạn đời của anh sau này . Cuốn sách của Kư có cái tên ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa c̣n của cũng cuộc cuốn đă đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu h́nh hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt ḿnh một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới th́ thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu t́nh tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yếu