Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 88
Trang 5
... hơn : hi vọng lớn hơn mà hiểm nguy cũng to hơn . Trẻ em , theo cách của chúng , cũng không tránh được sự lựa chọn đó . Tôi nhớ một mẩu chuyện nhỏ , trong Đôrêmon , chuyện “ Đổi mẹ ” . Với sự phát triển của khoa học kỹ thuật ngày nay ...
... hơn : hi vọng lớn hơn mà hiểm nguy cũng to hơn . Trẻ em , theo cách của chúng , cũng không tránh được sự lựa chọn đó . Tôi nhớ một mẩu chuyện nhỏ , trong Đôrêmon , chuyện “ Đổi mẹ ” . Với sự phát triển của khoa học kỹ thuật ngày nay ...
Trang 30
... hơn ... Nhưng có vấn đề này theo ý chúng tôi là quan trọng hơn : trong các lứa tuổi ấy , lứa tuổi nào hiện nay đáng cho chúng ta quân tâm nhất ? Lâu nay , nhiều người thường chú ý đến lứa tuổi 14-15 . Chúng tôi rất nhất trí . Nhưng có ...
... hơn ... Nhưng có vấn đề này theo ý chúng tôi là quan trọng hơn : trong các lứa tuổi ấy , lứa tuổi nào hiện nay đáng cho chúng ta quân tâm nhất ? Lâu nay , nhiều người thường chú ý đến lứa tuổi 14-15 . Chúng tôi rất nhất trí . Nhưng có ...
Trang 40
... hơn ai hết rằng dạy những lớp càng bé thì càng khó . Nhà văn viết cho người lớn có thể cho phép mình sử dụng lối chơi chữ , sử dụng những từ , những câu có ẩn ý . Họ có thể “ đòi hỏi ” bạn đọc ( phải chịu khó suy nghĩ ) có thể đánh lạc ...
... hơn ai hết rằng dạy những lớp càng bé thì càng khó . Nhà văn viết cho người lớn có thể cho phép mình sử dụng lối chơi chữ , sử dụng những từ , những câu có ẩn ý . Họ có thể “ đòi hỏi ” bạn đọc ( phải chịu khó suy nghĩ ) có thể đánh lạc ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu