Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 81
Trang 32
... hình phim đủ các thể loại , nhất là phim truyền hình ngày một phát triển ? Còn với các loại truyện tranh cũng đặt ra một câu hỏi tương tự , thậm chỉ có người còn cho rằng , thời đại Tốc độ thời đại Năng động ... này với văn học thiếu ...
... hình phim đủ các thể loại , nhất là phim truyền hình ngày một phát triển ? Còn với các loại truyện tranh cũng đặt ra một câu hỏi tương tự , thậm chỉ có người còn cho rằng , thời đại Tốc độ thời đại Năng động ... này với văn học thiếu ...
Trang 44
... hình thức sinh động , chặt chẽ . Dần dần qua biết bao sự đắn đo lẫn thất bại tôi mới đi tới một niềm tin vững chắc ... hình thành nhân cách , nhưng chúng ta chỉ đạt được điều ấy nếu chúng ta biết nghiên cứu sâu sắc tâm lý các em , cách ...
... hình thức sinh động , chặt chẽ . Dần dần qua biết bao sự đắn đo lẫn thất bại tôi mới đi tới một niềm tin vững chắc ... hình thành nhân cách , nhưng chúng ta chỉ đạt được điều ấy nếu chúng ta biết nghiên cứu sâu sắc tâm lý các em , cách ...
Trang 15
... hình của cái vô hình . Nhà thơ nhìn gió như đang hiện hình trước - mắt , khác hẳn với cảm quan về gió trong Hơi gió của Tản Đà : Gió vừa chạy , vừa rên , vừa tắc thở , Đem trái tim làm uất cả không gian ... Nhà thơ nghe tiếng nhạc đêm ...
... hình của cái vô hình . Nhà thơ nhìn gió như đang hiện hình trước - mắt , khác hẳn với cảm quan về gió trong Hơi gió của Tản Đà : Gió vừa chạy , vừa rên , vừa tắc thở , Đem trái tim làm uất cả không gian ... Nhà thơ nghe tiếng nhạc đêm ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu