Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 84
Trang 49
... chính nào đó đã có thể thực hiện được một công di tích , không cần thiết phải chú ý là có thể bàn cãi xem đã đạt tới công tích gì ; điều quan trọng là công tích ấy phải ăn khớp với tính cách nhân vật chính ấy , nó thuộc về loại cống ...
... chính nào đó đã có thể thực hiện được một công di tích , không cần thiết phải chú ý là có thể bàn cãi xem đã đạt tới công tích gì ; điều quan trọng là công tích ấy phải ăn khớp với tính cách nhân vật chính ấy , nó thuộc về loại cống ...
Trang 36
... chính trị đây rẫy những cạm bẫy nguy hiểm là một đề tài khá quen thuộc của thơ ca nhà Nho . Nhưng cuộc sống xã hội - chính trị , chính cái môi trường đã cấp cho nhà thơ kinh nghiệm ứng xử , lại không được chọn làm bối cảnh cho cái tôi ...
... chính trị đây rẫy những cạm bẫy nguy hiểm là một đề tài khá quen thuộc của thơ ca nhà Nho . Nhưng cuộc sống xã hội - chính trị , chính cái môi trường đã cấp cho nhà thơ kinh nghiệm ứng xử , lại không được chọn làm bối cảnh cho cái tôi ...
Trang 50
... chính tâm hồn của cảnh vật mà ông đã vẽ nên , cũng như ông đã khắc họa được vẻ mặt các biệt và thế giới riêng từ bên trong của con người ở đó . Điều đó gợi ra nơi người đọc những bối cảnh , những vùng “ khí hậu ” không thể trộn lẫn với ...
... chính tâm hồn của cảnh vật mà ông đã vẽ nên , cũng như ông đã khắc họa được vẻ mặt các biệt và thế giới riêng từ bên trong của con người ở đó . Điều đó gợi ra nơi người đọc những bối cảnh , những vùng “ khí hậu ” không thể trộn lẫn với ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu