Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 91
Trang 16
... các em chấp nhận có nhiều vấn đề , nhiều khâu , trong đó những sáng tác thơ văn cho các em đóng một vai trò quan trọng . Có những quan niệm sai lầm hoặc ngộ nhận cho rằng , ngày nay các em không thích đọc sách báo , cảm thụ văn học ngày ...
... các em chấp nhận có nhiều vấn đề , nhiều khâu , trong đó những sáng tác thơ văn cho các em đóng một vai trò quan trọng . Có những quan niệm sai lầm hoặc ngộ nhận cho rằng , ngày nay các em không thích đọc sách báo , cảm thụ văn học ngày ...
Trang 44
... các bài ca , các chuyện kể , chính các vần thơ dân gian đã tạo ra những phương pháp lý tưởng , mang tính nghệ thuật và giáo huấn độc đáo , có ảnh hưởng sâu đậm đến lứa tuổi thiếu nhi , và chúng ta không thể không tính đến cái kinh ...
... các bài ca , các chuyện kể , chính các vần thơ dân gian đã tạo ra những phương pháp lý tưởng , mang tính nghệ thuật và giáo huấn độc đáo , có ảnh hưởng sâu đậm đến lứa tuổi thiếu nhi , và chúng ta không thể không tính đến cái kinh ...
Trang 45
... các em nhỏ . Chỉ có các hành động , sự thay đổi nhanh chóng của các sự kiện mới thật sự làm các em say mê . Chính vì vậy cần dùng động từ nhiều hơn , còn tính từ thì càng ít càng tốt . Tôi cho rằng ở tất cả các bài thơ viết cho nhi đồng ...
... các em nhỏ . Chỉ có các hành động , sự thay đổi nhanh chóng của các sự kiện mới thật sự làm các em say mê . Chính vì vậy cần dùng động từ nhiều hơn , còn tính từ thì càng ít càng tốt . Tôi cho rằng ở tất cả các bài thơ viết cho nhi đồng ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu