Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 79
Trang 17
... biết ǵ nhiều ) . Để hội nghị khoa học về văn học cho thiếu nhi có kết quả thiết thực , út ngay từ bây giờ Hội nhà văn mà ṇng cốt là Hội gù đồng văn học thiếu nhi phải đổi mới cách làm việc , phân công nhau phụ trách những công việc cụ ...
... biết ǵ nhiều ) . Để hội nghị khoa học về văn học cho thiếu nhi có kết quả thiết thực , út ngay từ bây giờ Hội nhà văn mà ṇng cốt là Hội gù đồng văn học thiếu nhi phải đổi mới cách làm việc , phân công nhau phụ trách những công việc cụ ...
Trang 46
... biết không ? Có biết bao nhiêu thiếu nhi ở các nước khác cũng đọc truyện của ông ta . · - Vậy th́ hết thẩy đều là bạn của chúng ta cả . Qua là mỗi cuốn sách tốt đều làm nẩy nở một giao cảm thân t́nh giữa những người đọc . Và như vậy ...
... biết không ? Có biết bao nhiêu thiếu nhi ở các nước khác cũng đọc truyện của ông ta . · - Vậy th́ hết thẩy đều là bạn của chúng ta cả . Qua là mỗi cuốn sách tốt đều làm nẩy nở một giao cảm thân t́nh giữa những người đọc . Và như vậy ...
Trang 48
... biết : Trí óc của trẻ nhỏ thường ṭ ṃ muốn biết về cái thế giới quyến rũ vây quanh ḿnh . Em biết mơ hồ một số lớn những thứ đó , nhưng chẳng có chút thân t́nh nào đối với chúng , hoặc chẳng có được một h́nh ảnh nào của chúng rơ ràng ...
... biết : Trí óc của trẻ nhỏ thường ṭ ṃ muốn biết về cái thế giới quyến rũ vây quanh ḿnh . Em biết mơ hồ một số lớn những thứ đó , nhưng chẳng có chút thân t́nh nào đối với chúng , hoặc chẳng có được một h́nh ảnh nào của chúng rơ ràng ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa c̣n của cũng cuộc cuốn đă đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu h́nh hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt ḿnh một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới th́ thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu t́nh tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yếu