Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 63
Trang 22
... bằng ấn tượng , chứ không thể bằng lư luận . Nếu làm trái với phương pháp ấy , chúng ta rất dễ không thành công . Đó là lư do tại sao , những bài như Giung dăng giung dẻ tản mạn , không gắn bó chặt chẽ với nhau , mà lại được các em từ ...
... bằng ấn tượng , chứ không thể bằng lư luận . Nếu làm trái với phương pháp ấy , chúng ta rất dễ không thành công . Đó là lư do tại sao , những bài như Giung dăng giung dẻ tản mạn , không gắn bó chặt chẽ với nhau , mà lại được các em từ ...
Trang 35
... bằng lâu tháp . Thơ nhà Nho viết về bản thân có tính chất của một thứ nhật kư bằng thơ , ghi chép lại những công việc , những sự kiện có thực mà nhà Nho đă làm . Thay v́ việc đăng cao bằng lâu , tháp , nhà Nho Việt Nam hay lên cao trên ...
... bằng lâu tháp . Thơ nhà Nho viết về bản thân có tính chất của một thứ nhật kư bằng thơ , ghi chép lại những công việc , những sự kiện có thực mà nhà Nho đă làm . Thay v́ việc đăng cao bằng lâu , tháp , nhà Nho Việt Nam hay lên cao trên ...
Trang 54
... bằng tiếng la - tinh thời Trung cổ của chúng ta " ( 3 ) Trong mỗi quốc gia có nhiều cộng đồng dân tộc cùng sinh sống . Yếu tố đất nước trải qua trường kỳ lịch sử với những bước thăng trầm có nhau làm cho các dân tộc anh em ấy gắn bó ...
... bằng tiếng la - tinh thời Trung cổ của chúng ta " ( 3 ) Trong mỗi quốc gia có nhiều cộng đồng dân tộc cùng sinh sống . Yếu tố đất nước trải qua trường kỳ lịch sử với những bước thăng trầm có nhau làm cho các dân tộc anh em ấy gắn bó ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa c̣n của cũng cuộc cuốn đă đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu h́nh hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt ḿnh một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới th́ thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu t́nh tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yếu