Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 73
Trang 10
... bài thơ Mặt trời xanh của Nguyễn Viết Bình ( Hà Nội ) , bài Mẹ của Nguyễn Lê ( Hà Tĩnh ) , bài Chiếc xe lu của Trần Nguyên Đào , bài Hương cốm tới trường của Minh Chính ... và rất nhiều bài thơ khác đã đi vào lòng bạn đọc cả một thời ...
... bài thơ Mặt trời xanh của Nguyễn Viết Bình ( Hà Nội ) , bài Mẹ của Nguyễn Lê ( Hà Tĩnh ) , bài Chiếc xe lu của Trần Nguyên Đào , bài Hương cốm tới trường của Minh Chính ... và rất nhiều bài thơ khác đã đi vào lòng bạn đọc cả một thời ...
Trang 21
... bài hát ru em do các nhà nho đặt ra , vẫn ít “ chất ru em ” ! } Bây giờ đây đọc lại , có lẽ chúng ta thấy có điều Nơ lạc lỏng . Nhưng ta có thể thông cảm rằng , các cụ vốn không có dụng ý soạn những bài hát cho trẻ , mà chỉ muốn làm những ...
... bài hát ru em do các nhà nho đặt ra , vẫn ít “ chất ru em ” ! } Bây giờ đây đọc lại , có lẽ chúng ta thấy có điều Nơ lạc lỏng . Nhưng ta có thể thông cảm rằng , các cụ vốn không có dụng ý soạn những bài hát cho trẻ , mà chỉ muốn làm những ...
Trang 22
... bài này . Các cháu chỉ thích vui đùa với bài hát cổ truyền - không ai dạy mà không hiểu sao lại thuộc : Giung giăng giung dẻ , dắt trẻ đi chơi , lạy cậu lạy mợ , cho cháu về quê , cho dê đi học , cho các ở nhà , cho gà bới bếp , ngồi ...
... bài này . Các cháu chỉ thích vui đùa với bài hát cổ truyền - không ai dạy mà không hiểu sao lại thuộc : Giung giăng giung dẻ , dắt trẻ đi chơi , lạy cậu lạy mợ , cho cháu về quê , cho dê đi học , cho các ở nhà , cho gà bới bếp , ngồi ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa còn của cũng cuộc cuốn đã đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu hình hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt mình một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới thì thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tình tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất yếu