Tạp chí văn học, Số phát hành 5-6Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 86
Trang 10
... đầu , là thời kỳ nhen nhóm và gây dựng . Chúng ta không quên công lao của những người đă đặt những viên gạch đầu tiên thô mộc cho nền móng ấy . Những bài thơ gần như sớm nhất đă ra đời dù sao cũng có những ư nghĩa nhất định . Đó là ...
... đầu , là thời kỳ nhen nhóm và gây dựng . Chúng ta không quên công lao của những người đă đặt những viên gạch đầu tiên thô mộc cho nền móng ấy . Những bài thơ gần như sớm nhất đă ra đời dù sao cũng có những ư nghĩa nhất định . Đó là ...
Trang 43
... đầu từ khi anh ta biết tự hỏi : Ḿnh muốn trở thành con người như thế nào ? Mỗi người có lời giải đáp cho câu hỏi đó theo cách của ḿnh . Có người muốn trở thành lái xe , người khác muốn trở thành phi công , c̣n người thứ ba lại muốn ...
... đầu từ khi anh ta biết tự hỏi : Ḿnh muốn trở thành con người như thế nào ? Mỗi người có lời giải đáp cho câu hỏi đó theo cách của ḿnh . Có người muốn trở thành lái xe , người khác muốn trở thành phi công , c̣n người thứ ba lại muốn ...
Trang 52
... đầu tiếp xúc với văn học thiếu nhi , rất đơn sơ như vậy nhưng về nhận thức , về tri thức , về tư tưởng t́nh cảm , về thẩm mỹ , về ngôn ngữ..tôi thấy đều đă có cả , dù chỉ mới là những dấu chấm nhỏ xíu trên trang giấy rộng lớn , nhưng ...
... đầu tiếp xúc với văn học thiếu nhi , rất đơn sơ như vậy nhưng về nhận thức , về tri thức , về tư tưởng t́nh cảm , về thẩm mỹ , về ngôn ngữ..tôi thấy đều đă có cả , dù chỉ mới là những dấu chấm nhỏ xíu trên trang giấy rộng lớn , nhưng ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết cả cảm cần chất Chế Lan Viên chỉ chủ nghĩa chuyện chưa c̣n của cũng cuộc cuốn đă đại đang đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc đối đồng đời được giả giải giờ Hà Nội hệ hiện hiểu h́nh hơn hợp hướng lại loại LOS ANGELES lớn luận mạnh mặt ḿnh một mới năm năng nền nghệ thuật Nguyễn Nguyễn Công Hoan Nguyễn Tuân ngữ người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phát triển phương rằng rất sáng tác sẽ số sống sự tác phẩm tạo tập tất thật thấy thể thế giới th́ thiếu nhi thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu t́nh tôi trẻ trở truyện trước trường tuổi từ tượng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yếu