Tạp chí văn học, Số phát hành 7;Số phát hành 9-12;Số phát hành 305-310Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1997 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 83
Trang 28
... xã hội " văn minh " nhưng lại thuộc trình độ " chưa có văn hóa " ( barbarism ) . Tầng lớp này tuy đã ở trình độ cao hơn trình độ của người " dã man " " nguyên thủy " ( savagery ) , song vẫn còn lưu giữ lại được trong văn hóa của mình ...
... xã hội " văn minh " nhưng lại thuộc trình độ " chưa có văn hóa " ( barbarism ) . Tầng lớp này tuy đã ở trình độ cao hơn trình độ của người " dã man " " nguyên thủy " ( savagery ) , song vẫn còn lưu giữ lại được trong văn hóa của mình ...
Trang 58
... xã hội của nó . Ai cũng biết giai tầng chi phối xã hội và văn học Việt Nam là nho sĩ . Nho học được đưa vào Việt Nam từ thời Hậu Hán ( khoảng đầu công nguyên ) . Nhưng suốt hơn 1000 năm Bắc thuộc , Nho giáo không phát triển được . Cơ cấu xã ...
... xã hội của nó . Ai cũng biết giai tầng chi phối xã hội và văn học Việt Nam là nho sĩ . Nho học được đưa vào Việt Nam từ thời Hậu Hán ( khoảng đầu công nguyên ) . Nhưng suốt hơn 1000 năm Bắc thuộc , Nho giáo không phát triển được . Cơ cấu xã ...
Trang 56
... xã hội , thì Nam Cao không những vẫn chú ý những bình diện nói trên mà còn miêu tả con người ở bình diện tự nhiên , ở đời sống bản năng cây cỏ của nó . Trong Chí Phèo , Thị Nở đúng là chủ yếu thiên về con người tự nhiên , hơn là con người ...
... xã hội , thì Nam Cao không những vẫn chú ý những bình diện nói trên mà còn miêu tả con người ở bình diện tự nhiên , ở đời sống bản năng cây cỏ của nó . Trong Chí Phèo , Thị Nở đúng là chủ yếu thiên về con người tự nhiên , hơn là con người ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện còn cổ của cũng cuộc dân diễn đã đại đặc đầu đây để đến điều định đó đối động đời được giả gian giáo giới giữa hệ hiện hình họ hơn kể kết khác khoa kịch lại lịch sử loại lời lớn luận lúc mình một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải pháp phát phần phong phương Quốc rằng rất sáng sánh sinh số sống Sống mòn sự tác phẩm tại tạo tâm tập thần thấy thể thế kỷ thì thơ thời thứ thực tiếng tiếp tiểu thuyết tình tôi trình Trung truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vật vậy về việc Việt với xã hội xuất yêu