Tạp chí văn học, Số phát hành 7;Số phát hành 9-12;Số phát hành 305-310Viện văn học, Ủy ban khoa học xă hội Việt Nam., 1997 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 81
Trang 39
... tượng , chức năng nội dung , phương pháp nghiên cứu của nó là ǵ ? Đề cập đến các vấn đề đó dưới dạng tổng quát nhất tức là đề cập đến những nguyên lư của văn học so sánh . Tất nhiên , không phải mọi sự so sánh văn chương đều nằm trong ...
... tượng , chức năng nội dung , phương pháp nghiên cứu của nó là ǵ ? Đề cập đến các vấn đề đó dưới dạng tổng quát nhất tức là đề cập đến những nguyên lư của văn học so sánh . Tất nhiên , không phải mọi sự so sánh văn chương đều nằm trong ...
Trang 41
... tượng so sánh chỉ nên là các hiện tượng văn chương - tức là nghệ thuật ngôn từ - qua các biên giới địa lư và lịch sử của các dân tộc . Một vấn đề nữa có liên quan đến đối tượng của Văn học so sánh . Đó là vấn đề quan hệ văn chương ngoài ...
... tượng so sánh chỉ nên là các hiện tượng văn chương - tức là nghệ thuật ngôn từ - qua các biên giới địa lư và lịch sử của các dân tộc . Một vấn đề nữa có liên quan đến đối tượng của Văn học so sánh . Đó là vấn đề quan hệ văn chương ngoài ...
Trang 52
... tượng nhân vật này chỉ tiêu biểu cho tầng lớp " cố nông " hoặc " bần cố nông " th́ đă thu hẹp ư nghĩa điển h́nh của nhân vật . Trong tác phẩm , Nam Cao thật sự có ư thức đi sâu làm nổi bật hiện tượng Chí Phèo như có nhà nghiên cứu đă ...
... tượng nhân vật này chỉ tiêu biểu cho tầng lớp " cố nông " hoặc " bần cố nông " th́ đă thu hẹp ư nghĩa điển h́nh của nhân vật . Trong tác phẩm , Nam Cao thật sự có ư thức đi sâu làm nổi bật hiện tượng Chí Phèo như có nhà nghiên cứu đă ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện c̣n cổ của cũng cuộc dân diễn đă đại đặc đầu đây để đến điều định đó đối động đời được giả gian giáo giới giữa hệ hiện h́nh họ hơn kể kết khác khoa kịch lại lịch sử loại lời lớn luận lúc ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải pháp phát phần phong phương Quốc rằng rất sáng sánh sinh số sống Sống ṃn sự tác phẩm tại tạo tâm tập thần thấy thể thế kỷ th́ thơ thời thứ thực tiếng tiếp tiểu thuyết t́nh tôi tŕnh Trung truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vật vậy về việc Việt với xă hội xuất yêu