Tạp chí văn học, Số phát hành 7;Số phát hành 9-12;Số phát hành 305-310Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1997 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 86
Trang 71
... nhất với nhau bởi một mối quan hệ về từ tương tự giữa hai phân từ , những hình thức phân từ duy nhất của bài thơ : " mơ mòng " và " duỗi dài " ( " songeant " và " allongés " ) . Mèo dường đồng nhất với nhân sư , nhân sự đến lượt mình ...
... nhất với nhau bởi một mối quan hệ về từ tương tự giữa hai phân từ , những hình thức phân từ duy nhất của bài thơ : " mơ mòng " và " duỗi dài " ( " songeant " và " allongés " ) . Mèo dường đồng nhất với nhân sư , nhân sự đến lượt mình ...
Trang 73
... nhất với tam cú thứ nhất , giữa tứ cú thứ nhì với tam cú thứ nhì . Như vậy là : 1. Tổng thể là hai tứ cú đối lập với tổng thể hai tam cú , theo cái nghĩa là tổng thể tam cú loại bỏ góc nhìn của người quan sát ( " người tình " , " nhà ...
... nhất với tam cú thứ nhất , giữa tứ cú thứ nhì với tam cú thứ nhì . Như vậy là : 1. Tổng thể là hai tứ cú đối lập với tổng thể hai tam cú , theo cái nghĩa là tổng thể tam cú loại bỏ góc nhìn của người quan sát ( " người tình " , " nhà ...
Trang 73
... nhất theo quan điểm anh hùng Kshatriya ) trở thành nhân vật trung tâm nhất , nhân vật duy nhất tới đích của tác phẩm . Rõ ràng , trong Mahabharata , những anh hùng thuần khiết bị đẩy xuống địa vị thứ yếu và nổi lên bình diện thứ nhất là ...
... nhất theo quan điểm anh hùng Kshatriya ) trở thành nhân vật trung tâm nhất , nhân vật duy nhất tới đích của tác phẩm . Rõ ràng , trong Mahabharata , những anh hùng thuần khiết bị đẩy xuống địa vị thứ yếu và nổi lên bình diện thứ nhất là ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện còn cổ của cũng cuộc dân diễn đã đại đặc đầu đây để đến điều định đó đối động đời được giả gian giáo giới giữa hệ hiện hình họ hơn kể kết khác khoa kịch lại lịch sử loại lời lớn luận lúc mình một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải pháp phát phần phong phương Quốc rằng rất sáng sánh sinh số sống Sống mòn sự tác phẩm tại tạo tâm tập thần thấy thể thế kỷ thì thơ thời thứ thực tiếng tiếp tiểu thuyết tình tôi trình Trung truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vật vậy về việc Việt với xã hội xuất yêu