Tạp chí văn học, Số phát hành 7;Số phát hành 9-12;Số phát hành 305-310Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1997 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 84
Trang 20
... chất tôi là ai ? Bản sắc của cá nhân tôi là gì ? ... hệt như một nhà hóa học hết sức tự do lần lượt đưa một mẫu kim loại qua nhiều dung dịch khác nhau , để lần tìm ra cho đến cùng thực chất của nó . Tôi là gì ? Là " cơ thể " của tôi ư ...
... chất tôi là ai ? Bản sắc của cá nhân tôi là gì ? ... hệt như một nhà hóa học hết sức tự do lần lượt đưa một mẫu kim loại qua nhiều dung dịch khác nhau , để lần tìm ra cho đến cùng thực chất của nó . Tôi là gì ? Là " cơ thể " của tôi ư ...
Trang 79
... chất giáo huấn , có truyện như một ngụ ngôn , có truyện như một bài học nhân sinh . Nhưng tác giả không triết lý một cách trừu tượng , khô khan . Cũng có nhiều truyện mang tính chất giải trí đem lại sự thanh thản , tươi vui cho thế giới ...
... chất giáo huấn , có truyện như một ngụ ngôn , có truyện như một bài học nhân sinh . Nhưng tác giả không triết lý một cách trừu tượng , khô khan . Cũng có nhiều truyện mang tính chất giải trí đem lại sự thanh thản , tươi vui cho thế giới ...
Trang 80
... chất nổ của bố ở gần Stockholm . Ông làm việc không mệt mỏi và xây dựng rất nhiều viện nghiên cứu chất nổ đặt ở Anh , Đức , Pháp , Ý , Thụy Điển . Phát minh lớn nhất của ông là thuốc nổ đy - na - mit ( 1866 ) , là hợp chất nitroglyxêrin ...
... chất nổ của bố ở gần Stockholm . Ông làm việc không mệt mỏi và xây dựng rất nhiều viện nghiên cứu chất nổ đặt ở Anh , Đức , Pháp , Ý , Thụy Điển . Phát minh lớn nhất của ông là thuốc nổ đy - na - mit ( 1866 ) , là hợp chất nitroglyxêrin ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện còn cổ của cũng cuộc dân diễn đã đại đặc đầu đây để đến điều định đó đối động đời được giả gian giáo giới giữa hệ hiện hình họ hơn kể kết khác khoa kịch lại lịch sử loại lời lớn luận lúc mình một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải pháp phát phần phong phương Quốc rằng rất sáng sánh sinh số sống Sống mòn sự tác phẩm tại tạo tâm tập thần thấy thể thế kỷ thì thơ thời thứ thực tiếng tiếp tiểu thuyết tình tôi trình Trung truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vật vậy về việc Việt với xã hội xuất yêu