Tạp chí văn học, Số phát hành 7;Số phát hành 9-12;Số phát hành 305-310Viện văn học, Ủy ban khoa học xă hội Việt Nam., 1997 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 86
Trang 58
... đối thoại , Hemingway chuyển dần sang ĐTNT . Nếu ở truyện ngắn , đối thoại chiếm ưu thế th́ sang tiểu thuyết , ĐTNT có phần trội hơn . Nhưng ranh giới của chu tŕnh ấy nằm ở đâu ? Tôi chọn 1937 với Có và không làm điểm mốc phân định ...
... đối thoại , Hemingway chuyển dần sang ĐTNT . Nếu ở truyện ngắn , đối thoại chiếm ưu thế th́ sang tiểu thuyết , ĐTNT có phần trội hơn . Nhưng ranh giới của chu tŕnh ấy nằm ở đâu ? Tôi chọn 1937 với Có và không làm điểm mốc phân định ...
Trang 61
... đối thoại ấy thể hiện sự rạn nứt trong giao tiếp và cả trong loại h́nh giao tiếp . Nhân vật nói với nhau dường như chỉ để t́m những âm vang cho đỡ trống trải . Đôi khi họ không cần ư nghĩa trực tiếp của lời giao tiếp . Đối thoại kiểu ...
... đối thoại ấy thể hiện sự rạn nứt trong giao tiếp và cả trong loại h́nh giao tiếp . Nhân vật nói với nhau dường như chỉ để t́m những âm vang cho đỡ trống trải . Đôi khi họ không cần ư nghĩa trực tiếp của lời giao tiếp . Đối thoại kiểu ...
Trang 62
... đối thoại ngầm bên trong . Hiểu như vậy sẽ quá rộng và khó xác định đặc trưng đối thoại ở ĐTNT của Hemingway . Chúng tôi quan niệm , lúc nào xuất hiện chủ thể đối thoại ( you hoặc I ) khi ấy ĐTNT mới mang tính chất đối thoại . Theo tiêu ...
... đối thoại ngầm bên trong . Hiểu như vậy sẽ quá rộng và khó xác định đặc trưng đối thoại ở ĐTNT của Hemingway . Chúng tôi quan niệm , lúc nào xuất hiện chủ thể đối thoại ( you hoặc I ) khi ấy ĐTNT mới mang tính chất đối thoại . Theo tiêu ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện c̣n cổ của cũng cuộc dân diễn đă đại đặc đầu đây để đến điều định đó đối động đời được giả gian giáo giới giữa hệ hiện h́nh họ hơn kể kết khác khoa kịch lại lịch sử loại lời lớn luận lúc ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải pháp phát phần phong phương Quốc rằng rất sáng sánh sinh số sống Sống ṃn sự tác phẩm tại tạo tâm tập thần thấy thể thế kỷ th́ thơ thời thứ thực tiếng tiếp tiểu thuyết t́nh tôi tŕnh Trung truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vật vậy về việc Việt với xă hội xuất yêu