天理大学学報, Tập 24天理大学, 1972 |
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... 教育学部学紀要教育 20.21 卷社会 20 ・ 21 卷自然 22 · 23 卷大正大学研究紀要文学部・仏教学部 57 号玉川大学文学部紀要論集第 1 分冊 12 号第 2 分冊 8 号"数学教室 5.6 卷" 1 " "教養部紀要人文・社会 4.7 卷自然 5 卷短大論叢関東学院女子短期大学 ...
... 教育学部学紀要教育 20.21 卷社会 20 ・ 21 卷自然 22 · 23 卷大正大学研究紀要文学部・仏教学部 57 号玉川大学文学部紀要論集第 1 分冊 12 号第 2 分冊 8 号"数学教室 5.6 卷" 1 " "教養部紀要人文・社会 4.7 卷自然 5 卷短大論叢関東学院女子短期大学 ...
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... 教育改革を遂行するに当っての物的条件は、一九〇一年の中国と一八六八年の日本とはほぼ同じレベルにあった。「新政」の下で穏健派が教育改革に自由な活動を行いえた理由は、彼らが革命派よりも教育事業に経験を積み、また行政・管理の事務能力に長じてい ...
... 教育改革を遂行するに当っての物的条件は、一九〇一年の中国と一八六八年の日本とはほぼ同じレベルにあった。「新政」の下で穏健派が教育改革に自由な活動を行いえた理由は、彼らが革命派よりも教育事業に経験を積み、また行政・管理の事務能力に長じてい ...
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... 教育改革を活用していく過程が、次の諸点にわたって論じられている。立憲運動の発展の背後には、ブルジョアジー勢力の成長と ... 教育方面で譲歩して、後者に備えた。しかし、政府は財政権を中央の統制下に置き、従来通りに教育行政を支配しようとしたが ...
... 教育改革を活用していく過程が、次の諸点にわたって論じられている。立憲運動の発展の背後には、ブルジョアジー勢力の成長と ... 教育方面で譲歩して、後者に備えた。しかし、政府は財政権を中央の統制下に置き、従来通りに教育行政を支配しようとしたが ...
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Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
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