Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 88
Trang 29
Điều cuối cùng tôi muốn nói về t́nh h́nh sáng tác hiện nay là , theo tôi , trải qua một quá tŕnh gai góc và lâu dài , đến nay đă thật sự có tự do sáng tác . Có lẽ chưa phải thật rơ ở cơ chế và quản lư đâu .
Điều cuối cùng tôi muốn nói về t́nh h́nh sáng tác hiện nay là , theo tôi , trải qua một quá tŕnh gai góc và lâu dài , đến nay đă thật sự có tự do sáng tác . Có lẽ chưa phải thật rơ ở cơ chế và quản lư đâu .
Trang 66
Văn học nhà trường cũng như khoa văn học tṛ ng xă tội nói chung , đáng lẽ phải xác định rơ ràng đ̣i tượng là những tác phẩm , bàn chương ( văn có tính nghệ thuật , mỹ luật - belles l'res ) mà đặc trưng làng đầu là tính h́nh tượng ...
Văn học nhà trường cũng như khoa văn học tṛ ng xă tội nói chung , đáng lẽ phải xác định rơ ràng đ̣i tượng là những tác phẩm , bàn chương ( văn có tính nghệ thuật , mỹ luật - belles l'res ) mà đặc trưng làng đầu là tính h́nh tượng ...
Trang 85
truyện trung cổ , căn cứ vào văn bản sử thi của những tác phẩm cổ đại , đặc biệt là cuốn Sơn hải tự là cứ liệu cơ bản của thần thoại Trung Quốc cổ đại và những truyện kể thà văn thời trung cỏ 1 tr 1 am quốc diễ : tighĩa , Thụ hư ...
truyện trung cổ , căn cứ vào văn bản sử thi của những tác phẩm cổ đại , đặc biệt là cuốn Sơn hải tự là cứ liệu cơ bản của thần thoại Trung Quốc cổ đại và những truyện kể thà văn thời trung cỏ 1 tr 1 am quốc diễ : tighĩa , Thụ hư ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài thơ bản báo bằng bị biết b́nh bộ cả các cách cách mạng cảm cảnh cần câu chất chỉ chiến chính chủ chưa c̣n của cũng cuộc dân dân tộc đă đại đang đầu đây để đến điều định đó đọc độ đối động đời được đường gian giáo giới giữa hiện h́nh hóa Hồ hơn hợp khác lại liên ḷng lời lớn mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những nước phải pháp phát phong phương quá rất sách sáng sinh số sống sự tác tác giả tác phẩm tạo tâm tập thật thấy thể th́ thơ thời thuyết thực thường tiếng tiếp t́nh tôi tŕnh trọng trở truyện trước từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xă hội Xuân xuất yêu