Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 82
Trang 117
V́ vậy sự tính toán của Quang Trung phải là bởi bảy vạn quân tinh nhuệ , phải đánh như thể nào đề một trận tiêu diệt hết quận Thanh ! Với quyết tâm như vậy và cần phải quyết tâm như vậy , thế mà lại tập trung chủ lực , khua chuông ...
V́ vậy sự tính toán của Quang Trung phải là bởi bảy vạn quân tinh nhuệ , phải đánh như thể nào đề một trận tiêu diệt hết quận Thanh ! Với quyết tâm như vậy và cần phải quyết tâm như vậy , thế mà lại tập trung chủ lực , khua chuông ...
Trang 126
Vấn đề là như vậy . Nhưng Phương Lựu thấy trong bài thơ có câu « Thập niên căng sủng , có lẽ anh cho là chỉ có « đứa con thơ ” , th́ mới được ( cung yêu » ( công sủng ) , nên anh mới tách bốn câu thơ trên làm hai về độ so sánh với nhau ...
Vấn đề là như vậy . Nhưng Phương Lựu thấy trong bài thơ có câu « Thập niên căng sủng , có lẽ anh cho là chỉ có « đứa con thơ ” , th́ mới được ( cung yêu » ( công sủng ) , nên anh mới tách bốn câu thơ trên làm hai về độ so sánh với nhau ...
Trang 132
Nói như vậy , người ta vẫn có thể bác : « Cầm kiểm • là cặp từ luôn luôn đi đôi với nhau trong văn thơ xưa . Như : Mang huề cầm kiểm cố sơn lai ( Thượng Kinh kư sự ) hay : Mang huề cầm kiếm xuất đồ quan ( Thượng Kinh kư sự ) Điều đó tôi ...
Nói như vậy , người ta vẫn có thể bác : « Cầm kiểm • là cặp từ luôn luôn đi đôi với nhau trong văn thơ xưa . Như : Mang huề cầm kiểm cố sơn lai ( Thượng Kinh kư sự ) hay : Mang huề cầm kiếm xuất đồ quan ( Thượng Kinh kư sự ) Điều đó tôi ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
The Teaching of Literature at School | 1 |
ĐẶNG THAI MAI dá 6 150 | 2 |
About an article by Phương Lưu Viên | 115 |
65 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách cảm cần câu chất chỉ chiến chính chủ chữ chưa c̣n cổ của cũng cuộc dân tộc đă đại đầu đây đề đến đều điểm điều định đó đọc đối với đồng đời được giải gian giáo giới giữa hệ hiện h́nh họ hóa hoặc hơn hợp hùng khác lại lịch loại lớn mặt ḿnh một mới năm nghệ nghĩa Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những nước phải Pháp phát phần phong phương quốc rằng rất sách sáng sinh số sống sự tác tác giả tác phẩm tâm tập thần thấy thể th́ thống thơ thời thuyết thực tiếng t́nh tôi tranh Trung truyện trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yêu