Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 86
Trang 138
Bây giờ chuyển sang khuynh hướng & chính luận . Nói chính luận hẳn là đề đối lập với khuynh hướng nghệ thuật . Nhưng sao lại gán cho khuynh hướng này cái nhược điểm của « xă hội học » . Làm phê b́nh , nhất là phê b́nh văn xuôi ...
Bây giờ chuyển sang khuynh hướng & chính luận . Nói chính luận hẳn là đề đối lập với khuynh hướng nghệ thuật . Nhưng sao lại gán cho khuynh hướng này cái nhược điểm của « xă hội học » . Làm phê b́nh , nhất là phê b́nh văn xuôi ...
Trang 146
MÁY CHÉM CỦA CHÍNH QUYỀN SẢI G̉N ĐĂ THỰC SỰ HẠ XUỐNG TRÊN CỎ NHÀ VĂN TRONG VÙNG HỌ KIỂM SOÁT THẠCH PHƯƠNG « M ÁY chém đă thực sự hạ xuống trên cỏ nhà văn Việt Nam ( vùng do chính quyền Sài G̣n tạm kiểm soát ) , không phải do bàn tay của ...
MÁY CHÉM CỦA CHÍNH QUYỀN SẢI G̉N ĐĂ THỰC SỰ HẠ XUỐNG TRÊN CỎ NHÀ VĂN TRONG VÙNG HỌ KIỂM SOÁT THẠCH PHƯƠNG « M ÁY chém đă thực sự hạ xuống trên cỏ nhà văn Việt Nam ( vùng do chính quyền Sài G̣n tạm kiểm soát ) , không phải do bàn tay của ...
Trang 24
Tinh thần phê phán trong các thiên truyện được thực hiện với tinh thần chủ động tiến công và quan điểm chính trị sắc bén . Ng̣i bút của Người luôn ở mũi nhọn của thời cuộc chính trị , bắt rất nhạy các sự kiện xă hội .
Tinh thần phê phán trong các thiên truyện được thực hiện với tinh thần chủ động tiến công và quan điểm chính trị sắc bén . Ng̣i bút của Người luôn ở mũi nhọn của thời cuộc chính trị , bắt rất nhạy các sự kiện xă hội .
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
The Teaching of Literature at School | 1 |
ĐẶNG THAI MAI dá 6 150 | 2 |
About an article by Phương Lưu Viên | 115 |
65 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách cảm cần câu chất chỉ chiến chính chủ chữ chưa c̣n cổ của cũng cuộc dân tộc đă đại đầu đây đề đến đều điểm điều định đó đọc đối với đồng đời được giải gian giáo giới giữa hệ hiện h́nh họ hóa hoặc hơn hợp hùng khác lại lịch loại lớn mặt ḿnh một mới năm nghệ nghĩa Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những nước phải Pháp phát phần phong phương quốc rằng rất sách sáng sinh số sống sự tác tác giả tác phẩm tâm tập thần thấy thể th́ thống thơ thời thuyết thực tiếng t́nh tôi tranh Trung truyện trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yêu