Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 86
Trang 140
... do đó mà thời Hùng Vượng , chúng ta nay c̣n lại một số thần tích từ Lạng thấy rằng : đó là một thời đại rơ ràng Sơn đến Ninh B́nh ( không có bản đă tồn tại trong lịch sử Việt Nam .. sao của các tỉnh từ Thanh Hóa trở vào ; Tuy nhiên ...
... do đó mà thời Hùng Vượng , chúng ta nay c̣n lại một số thần tích từ Lạng thấy rằng : đó là một thời đại rơ ràng Sơn đến Ninh B́nh ( không có bản đă tồn tại trong lịch sử Việt Nam .. sao của các tỉnh từ Thanh Hóa trở vào ; Tuy nhiên ...
Trang 48
Không có ḷng yêu nước nồng nàn và niềm kiêu hănh dân tộc chân chính , gợi lên những giây phút tưởng nhở đến những chiến công oanh liệt mới ngày nào , th́ dù tác giả có qua sông Bạch Đằng cũng không thể có bài Phú sông Bạch Đằng với ...
Không có ḷng yêu nước nồng nàn và niềm kiêu hănh dân tộc chân chính , gợi lên những giây phút tưởng nhở đến những chiến công oanh liệt mới ngày nào , th́ dù tác giả có qua sông Bạch Đằng cũng không thể có bài Phú sông Bạch Đằng với ...
Trang 117
Với quyết tâm như vậy và cần phải quyết tâm như vậy , thế mà lại tập trung chủ lực , khua chuông , gióng trống đánh đến Ngọc Hồi là chính , đánh theo lối trực diện , đến đó lại dừng lại một ngày , không cần đặt ra vấn đề ai tiêu diệt ...
Với quyết tâm như vậy và cần phải quyết tâm như vậy , thế mà lại tập trung chủ lực , khua chuông , gióng trống đánh đến Ngọc Hồi là chính , đánh theo lối trực diện , đến đó lại dừng lại một ngày , không cần đặt ra vấn đề ai tiêu diệt ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
The Teaching of Literature at School | 1 |
ĐẶNG THAI MAI dá 6 150 | 2 |
About an article by Phương Lưu Viên | 115 |
65 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách cảm cần câu chất chỉ chiến chính chủ chữ chưa c̣n cổ của cũng cuộc dân tộc đă đại đầu đây đề đến đều điểm điều định đó đọc đối với đồng đời được giải gian giáo giới giữa hệ hiện h́nh họ hóa hoặc hơn hợp hùng khác lại lịch loại lớn mặt ḿnh một mới năm nghệ nghĩa Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những nước phải Pháp phát phần phong phương quốc rằng rất sách sáng sinh số sống sự tác tác giả tác phẩm tâm tập thần thấy thể th́ thống thơ thời thuyết thực tiếng t́nh tôi tranh Trung truyện trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yêu