Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 87
Trang 99
Thật khó mà hiểu được . Đối tượng tiếp nhận câu đối của Đặng Nguyên Cẩn là một “ đồng chí » hoạt động cách mạng hiện đang cùng tác giả bị tù ở Côn Đảo và mới được tin cụ thân sinh mất ở quê nhà , Do đó , “ Nâng niu dưới gối , ai khiến ...
Thật khó mà hiểu được . Đối tượng tiếp nhận câu đối của Đặng Nguyên Cẩn là một “ đồng chí » hoạt động cách mạng hiện đang cùng tác giả bị tù ở Côn Đảo và mới được tin cụ thân sinh mất ở quê nhà , Do đó , “ Nâng niu dưới gối , ai khiến ...
Trang 53
được đường ngắm thẳng , sao cho “ viên đạn vụt ra liền tới đích ) ( Nghĩ về thơ ) , muốn t́m cách nói trực tiếp nhất đến những văn đề trung tâm nhất , cấp bách nhất của thời sự nóng bỏng . Và cũng chính trên địa hạt này , Chế Lan Viên ...
được đường ngắm thẳng , sao cho “ viên đạn vụt ra liền tới đích ) ( Nghĩ về thơ ) , muốn t́m cách nói trực tiếp nhất đến những văn đề trung tâm nhất , cấp bách nhất của thời sự nóng bỏng . Và cũng chính trên địa hạt này , Chế Lan Viên ...
Trang 105
105 đồng thời lại được chạm trổ cầu kỳ . Phú ở thời kỳ Trần - Hồ có phần khác . Ngoà1 hai bài Diệp mă nhi của Đoàn Xuân Lôi và Nguyễn Phi Khanh , phủ ở thời kỳ này đều sử dụng những đề tài lớn . Với đề tài lởn mà tả thực là rất khó .
105 đồng thời lại được chạm trổ cầu kỳ . Phú ở thời kỳ Trần - Hồ có phần khác . Ngoà1 hai bài Diệp mă nhi của Đoàn Xuân Lôi và Nguyễn Phi Khanh , phủ ở thời kỳ này đều sử dụng những đề tài lớn . Với đề tài lởn mà tả thực là rất khó .
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
The Teaching of Literature at School | 1 |
ĐẶNG THAI MAI dá 6 150 | 2 |
About an article by Phương Lưu Viên | 115 |
65 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách cảm cần câu chất chỉ chiến chính chủ chữ chưa c̣n cổ của cũng cuộc dân tộc đă đại đầu đây đề đến đều điểm điều định đó đọc đối với đồng đời được giải gian giáo giới giữa hệ hiện h́nh họ hóa hoặc hơn hợp hùng khác lại lịch loại lớn mặt ḿnh một mới năm nghệ nghĩa Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những nước phải Pháp phát phần phong phương quốc rằng rất sách sáng sinh số sống sự tác tác giả tác phẩm tâm tập thần thấy thể th́ thống thơ thời thuyết thực tiếng t́nh tôi tranh Trung truyện trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xă hội xuất yêu