天理大学学報, Tập 45,Số phát hành 175-176天理大学, 1994 |
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Trang 26
... などがあり,他に「自分を信じる」「調子の良いときのことを考える」「学校の代表ということを頭にいれておく」などがあった。一般に考えられる精神的基礎,および,精神面の鼓舞に関する項目が多い。また,「学校の代表・・・・」のように,責任感から精神面 ...
... などがあり,他に「自分を信じる」「調子の良いときのことを考える」「学校の代表ということを頭にいれておく」などがあった。一般に考えられる精神的基礎,および,精神面の鼓舞に関する項目が多い。また,「学校の代表・・・・」のように,責任感から精神面 ...
Trang 29
... など,いずれも,精神力として考えられる積極的思考への方向,プラスに働く精神の作用に繋がる内容に含まれるものであった。( 4 )体力面では,「足を動かすことを中心に体力をつけておく」( 30 )が圧倒的に多く、次いで「相手も体力的に苦しいと考える」( 3 ) ...
... など,いずれも,精神力として考えられる積極的思考への方向,プラスに働く精神の作用に繋がる内容に含まれるものであった。( 4 )体力面では,「足を動かすことを中心に体力をつけておく」( 30 )が圧倒的に多く、次いで「相手も体力的に苦しいと考える」( 3 ) ...
Trang 30
... などを中心にして,認識や意識を内容項目として整理した。さらに,不調の克服法とプレースタイルとの関連,不調時の身体的、精神的変化,プレーヤーが理想と考えている克服法などの面から検討を加え,幾らかの結果を得たので次に要約したい。 1.女子の ...
... などを中心にして,認識や意識を内容項目として整理した。さらに,不調の克服法とプレースタイルとの関連,不調時の身体的、精神的変化,プレーヤーが理想と考えている克服法などの面から検討を加え,幾らかの結果を得たので次に要約したい。 1.女子の ...