Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 53
Trang 36
Các nhân vật chính của anh , bị xă hội đầy đọa , vùi dập đến tận đáy vực thẳm của nghèo đói , nhưng vẫn giữ được phẩm chất tối , vẫn yêu thương , đùm bọc , chung thủy với người cùng cảnh . Ngay cả các nhân vật , ít tính cách lương thiện ...
Các nhân vật chính của anh , bị xă hội đầy đọa , vùi dập đến tận đáy vực thẳm của nghèo đói , nhưng vẫn giữ được phẩm chất tối , vẫn yêu thương , đùm bọc , chung thủy với người cùng cảnh . Ngay cả các nhân vật , ít tính cách lương thiện ...
Trang 108
Lư tưởng đó đă được thể hiện bằng những nhân vật phản kháng của thời đại giai cấp tư sản đang chống lại trật tự của một xă hội c̣n mang tính chất trung cô . Khi th́ nó được gửi gắm vào những nhân vật nồi loạn , những nhân vật anh hùng ...
Lư tưởng đó đă được thể hiện bằng những nhân vật phản kháng của thời đại giai cấp tư sản đang chống lại trật tự của một xă hội c̣n mang tính chất trung cô . Khi th́ nó được gửi gắm vào những nhân vật nồi loạn , những nhân vật anh hùng ...
Trang 143
truyện c̣n đang đứng lửng lơ – hay đúng hơn đang tiến thoái lưỡng nan ở vùng biên giữa nguyên mẫu của cuộc đời và nhân vật trong tác phẩm . Truyện dài Gió mặn như thêm một lư do đề chúng ta tin Nghiêm Đa Văn có khả năng viết khỏe ...
truyện c̣n đang đứng lửng lơ – hay đúng hơn đang tiến thoái lưỡng nan ở vùng biên giữa nguyên mẫu của cuộc đời và nhân vật trong tác phẩm . Truyện dài Gió mặn như thêm một lư do đề chúng ta tin Nghiêm Đa Văn có khả năng viết khỏe ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần câu chất Chèo chỉ chính chủ nghĩa c̣n cụ của cũng cuộc sống dân diễn đă đại đầu đây đề đến định đó đối động đời được gian giới giữa hát hệ hiện hiện thực h́nh họ hóa hơn Huyền Quang khác khoa kịch lại luận mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những nội nước phải pháp phát phần phong cách phương quá rất sách sáng sáng tác sát số sự tác giả tác phẩm tạo tâm tập thấy thể th́ thống thơ thời thứ thức thường tiếp t́m tính tôi tŕnh tṛ truyện trước từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xă hội xuất yêu