Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 85
Trang 4
... thức thế giới bằng tư duy hình tượng mà còn nhận thức thế giới bằng cả tư duy trừu tượng , bằng quan niệm về mặt lý thuyết . Khoa nghiên cứu văn học cũng không chỉ chú ý miêu tả các sự kiện văn học , các tác giả và tác phẩm như đối ...
... thức thế giới bằng tư duy hình tượng mà còn nhận thức thế giới bằng cả tư duy trừu tượng , bằng quan niệm về mặt lý thuyết . Khoa nghiên cứu văn học cũng không chỉ chú ý miêu tả các sự kiện văn học , các tác giả và tác phẩm như đối ...
Trang 5
... thức tính hai mặt của ký hiệu nói chung , của văn học nói riêng . Từ hai bình diện quan sát nói trên , chúng ta nhìn nhận văn học không chỉ bó hẹp trong phạm vi tác phẩm với nội dung và hình thức của nó , mà còn có điều kiện khảo sát ...
... thức tính hai mặt của ký hiệu nói chung , của văn học nói riêng . Từ hai bình diện quan sát nói trên , chúng ta nhìn nhận văn học không chỉ bó hẹp trong phạm vi tác phẩm với nội dung và hình thức của nó , mà còn có điều kiện khảo sát ...
Trang 14
... thực xã hội chủ nghĩa ( Nhà xuất bản Văn nghệ ; Mạc tư khoa ; 1975 ) cũng cho rằng phong cách là thuộc hệ thống thống nhất của các yếu tố về hình thức tuy đó là một phạm trù mỹ học liên quan đến cảm hứng tư tưởng - biều cảm của tác phẩm ...
... thực xã hội chủ nghĩa ( Nhà xuất bản Văn nghệ ; Mạc tư khoa ; 1975 ) cũng cho rằng phong cách là thuộc hệ thống thống nhất của các yếu tố về hình thức tuy đó là một phạm trù mỹ học liên quan đến cảm hứng tư tưởng - biều cảm của tác phẩm ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu