Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 66
Trang 7
... tác phẩm văn học . - Mối quan hệ giữa văn học , cuộc sống , nhà văn bao gồm hai giai đoạn quan hệ có sự gắn bó hữu cơ với nhau : quan hệ giữa tác phẩm - nhà văn và quan hệ giữa nhà văn cuộc sống . Đứng trên bình diện triết học mà xét ...
... tác phẩm văn học . - Mối quan hệ giữa văn học , cuộc sống , nhà văn bao gồm hai giai đoạn quan hệ có sự gắn bó hữu cơ với nhau : quan hệ giữa tác phẩm - nhà văn và quan hệ giữa nhà văn cuộc sống . Đứng trên bình diện triết học mà xét ...
Trang 19
... phẩm người đọc . Nhiều khi người ta nghiên cứu tác phẩm văn học trong khả năng và phạm vi của hoạt động này mới chỉ chú ý chủ yếu tới mặt tác phẩm và tính chất tiếp nhận thụ động của người đọc . Nếu nghiên cứu hoạt động tiếp nhận của ...
... phẩm người đọc . Nhiều khi người ta nghiên cứu tác phẩm văn học trong khả năng và phạm vi của hoạt động này mới chỉ chú ý chủ yếu tới mặt tác phẩm và tính chất tiếp nhận thụ động của người đọc . Nếu nghiên cứu hoạt động tiếp nhận của ...
Trang 21
... tác phẩm . “ Người đọc cụ thềm trong thực tế đời sống văn học chỉ giao tiếp với văn bản . Nhưng bằng ngôn ngữ hay các chất liệu văn học , có khi tác giả chưa ý thức được hết những gì mình viết , cho nên thông qua văn bản tác phẩm người ...
... tác phẩm . “ Người đọc cụ thềm trong thực tế đời sống văn học chỉ giao tiếp với văn bản . Nhưng bằng ngôn ngữ hay các chất liệu văn học , có khi tác giả chưa ý thức được hết những gì mình viết , cho nên thông qua văn bản tác phẩm người ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu