Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 85
Trang 7
... sống , nhà văn như một chỉnh thề gồm ba khâu : văn học , cuộc sống , nhà văn . Nếu vận dụng ký hiệu học vào việc nghiên cứu văn học , chúng ta sẽ thấy văn bản văn học cũng giống như ký hiệu bao gồm hai mặt : cái được biểu đạt và cái ...
... sống , nhà văn như một chỉnh thề gồm ba khâu : văn học , cuộc sống , nhà văn . Nếu vận dụng ký hiệu học vào việc nghiên cứu văn học , chúng ta sẽ thấy văn bản văn học cũng giống như ký hiệu bao gồm hai mặt : cái được biểu đạt và cái ...
Trang 10
biết nhất định đối với cuộc sống hiện thực . Yếu tố tư tưởng sáng tạo cũng như quan điềm nghệ thuật đối với nhà văn rõ ràng là rất quan trọng . Bởi vì , hiện thực trong tác phẩm nếu có , là do nó bắt nguồn từ hiện thực cuộc sống , lại ...
biết nhất định đối với cuộc sống hiện thực . Yếu tố tư tưởng sáng tạo cũng như quan điềm nghệ thuật đối với nhà văn rõ ràng là rất quan trọng . Bởi vì , hiện thực trong tác phẩm nếu có , là do nó bắt nguồn từ hiện thực cuộc sống , lại ...
Trang 37
... sống đến như vậy , thật đến như vậy , sống và trật hơn gấp bội như chúng vốn có trong cuộc sống . Nguyên Hồng thuộc hạng nghệ sĩ tạo ra sự sống ... Nguyên Hồng viết khá nhanh , nhưng không phải là dễ dàng , mà nhất là không dễ dãi . Các ...
... sống đến như vậy , thật đến như vậy , sống và trật hơn gấp bội như chúng vốn có trong cuộc sống . Nguyên Hồng thuộc hạng nghệ sĩ tạo ra sự sống ... Nguyên Hồng viết khá nhanh , nhưng không phải là dễ dàng , mà nhất là không dễ dãi . Các ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu