Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 89
Trang 9
... phải phản ánh thật đầy đủ những gì xảy ra trong cuộc sống , hiện thực trăm phần trăm mới là hiện thực , hiện thực một nửa thì không phải là hiện thực . Nhưng lấy gì đề đo hiện thực trong tác phẩm có bao nhiêu phần trăm ? Nếu lấy việc ...
... phải phản ánh thật đầy đủ những gì xảy ra trong cuộc sống , hiện thực trăm phần trăm mới là hiện thực , hiện thực một nửa thì không phải là hiện thực . Nhưng lấy gì đề đo hiện thực trong tác phẩm có bao nhiêu phần trăm ? Nếu lấy việc ...
Trang 35
... phải sống trong một cái chuồng súc vật ấy thì phải chịu biết bao đau khở Khi được tha về Hải Phòng , đến tuổi đã phải tự kiếm ăn đề đỡ gánh nặng cho mẹ già , Nguyên Hồng đã phải lê đòi guốc mòn vẹt hết gói đi khắp sở nọ xưởng kia xin ...
... phải sống trong một cái chuồng súc vật ấy thì phải chịu biết bao đau khở Khi được tha về Hải Phòng , đến tuổi đã phải tự kiếm ăn đề đỡ gánh nặng cho mẹ già , Nguyên Hồng đã phải lê đòi guốc mòn vẹt hết gói đi khắp sở nọ xưởng kia xin ...
Trang 94
... phải ra sức tạo nên giá trị hiện đại . Ai do đã nói bằng hình ảnh : dòng sông trung thành với nguồn không phải nó quay hướng đồ ngược về núi , mà là mải miết chảy mạnh ra biển . Cũng như số phận một dân tộc , phải phấn đấu hưởng mạnh về ...
... phải ra sức tạo nên giá trị hiện đại . Ai do đã nói bằng hình ảnh : dòng sông trung thành với nguồn không phải nó quay hướng đồ ngược về núi , mà là mải miết chảy mạnh ra biển . Cũng như số phận một dân tộc , phải phấn đấu hưởng mạnh về ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu