Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xă hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 85
Trang 7
... như một chỉnh thề gồm ba khâu : văn học , cuộc sống , nhà văn . Nếu vận dụng kư hiệu học vào việc nghiên cứu văn học , chúng ta sẽ thấy văn bản văn học cũng giống như kư hiệu bao gồm hai mặt : cái được biểu ... NHƯ PHONG NHƯ PHONG NHƯ PHONG.
... như một chỉnh thề gồm ba khâu : văn học , cuộc sống , nhà văn . Nếu vận dụng kư hiệu học vào việc nghiên cứu văn học , chúng ta sẽ thấy văn bản văn học cũng giống như kư hiệu bao gồm hai mặt : cái được biểu ... NHƯ PHONG NHƯ PHONG NHƯ PHONG.
Trang 30
... Như vậy là tài hoa nhà văn của chúng tôi thề hiện không chỉ ở môn tập viết , mà cả ở kỹ năng đạp pedan xe đạp . Vậy ... như nhau đối với nhà văn Nguyên Hồng cũng như với nội dung bên trong cái cặp của anh , cái cặp mà sau kinh nghiệm đau ...
... Như vậy là tài hoa nhà văn của chúng tôi thề hiện không chỉ ở môn tập viết , mà cả ở kỹ năng đạp pedan xe đạp . Vậy ... như nhau đối với nhà văn Nguyên Hồng cũng như với nội dung bên trong cái cặp của anh , cái cặp mà sau kinh nghiệm đau ...
Trang 47
... như cái chồng tre thu ngắn . Nó thay thế cho cái vạn kỷ , chân quỳ , gơ xưa , gỗ chắc mà các tay chơi đồ cề đặt trên ... như con gà sắp đẻ thật . Phải nói Nguyên Hồng đến với bàn viết của anh cần trọng , thành kính như một tín đồ đến ...
... như cái chồng tre thu ngắn . Nó thay thế cho cái vạn kỷ , chân quỳ , gơ xưa , gỗ chắc mà các tay chơi đồ cề đặt trên ... như con gà sắp đẻ thật . Phải nói Nguyên Hồng đến với bàn viết của anh cần trọng , thành kính như một tín đồ đến ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa c̣n cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đă đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Pḥng hệ hiện thực h́nh họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt ḿnh mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể th́ thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp t́nh tôi tŕnh tṛ truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xă hội xuất yếu