Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 61
Trang 10
... mặt cụ thể và mặt trừu tượng mặt quan sát được bằng mắt thường và mặt chỉ có thề quan sát được bằng tư duy trừu tượng . Nếu quan sát ở bình diện trừu tượng cả ba thực thề nói trên , chúng ta thấy từ chiều sâu của hiện thực cuộc sống ...
... mặt cụ thể và mặt trừu tượng mặt quan sát được bằng mắt thường và mặt chỉ có thề quan sát được bằng tư duy trừu tượng . Nếu quan sát ở bình diện trừu tượng cả ba thực thề nói trên , chúng ta thấy từ chiều sâu của hiện thực cuộc sống ...
Trang 19
... Mặt thứ hai của hiện tượng tiếp nhận là quan hệ , là tác động của người đọc trở lại tác phẩm . Hai mặt này phát triển và bổ sung cho nhau . Việc nghiên cứu chúng là cần thiết và đúng đắn trên phương pháp biện chứng của quan điềm Mác ...
... Mặt thứ hai của hiện tượng tiếp nhận là quan hệ , là tác động của người đọc trở lại tác phẩm . Hai mặt này phát triển và bổ sung cho nhau . Việc nghiên cứu chúng là cần thiết và đúng đắn trên phương pháp biện chứng của quan điềm Mác ...
Trang 152
... mặt âm nhạc và lời ca , luận án cũng cố gắng nêu một số nét đè mong dựng lại các lớp phát triển từ thấp lên cao của nhạc và lời . Luận án tiếp tục đi sâu vào các mặt : truyền thuyết về nguồn gốc Quan họ , tục kết nghĩa và vẫn đề nguồn ...
... mặt âm nhạc và lời ca , luận án cũng cố gắng nêu một số nét đè mong dựng lại các lớp phát triển từ thấp lên cao của nhạc và lời . Luận án tiếp tục đi sâu vào các mặt : truyền thuyết về nguồn gốc Quan họ , tục kết nghĩa và vẫn đề nguồn ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu