Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 51
Trang 7
sát bản thần văn học , mà phải đi t́m bản chất của nó trong mối quan hệ với cuộc sống , nhà văn như một chỉnh thề gồm ba khâu : văn học , cuộc sống , nhà văn . Nếu vận dụng kư hiệu học vào việc nghiên cứu văn học , chúng ta sẽ thấy văn ...
sát bản thần văn học , mà phải đi t́m bản chất của nó trong mối quan hệ với cuộc sống , nhà văn như một chỉnh thề gồm ba khâu : văn học , cuộc sống , nhà văn . Nếu vận dụng kư hiệu học vào việc nghiên cứu văn học , chúng ta sẽ thấy văn ...
Trang 11
Thật ra , giữa ba thực thề : cuộc sống , nhà văn , tác phẩm , có mối quan hệ khăng khít , không chỉ ở b́nh diện quan sát cụ thể mà cả ở b́nh diện quan sát trừu tượng . Phần hiện thực không nh́n thấy được bằng mắt thường ở ngoài cuộc ...
Thật ra , giữa ba thực thề : cuộc sống , nhà văn , tác phẩm , có mối quan hệ khăng khít , không chỉ ở b́nh diện quan sát cụ thể mà cả ở b́nh diện quan sát trừu tượng . Phần hiện thực không nh́n thấy được bằng mắt thường ở ngoài cuộc ...
Trang 14
Theo Pác- pê - lốp , hệ thống chi tiết của đối tượng được miêu tả thề hiện trong tinh cách được miêu tả với tŕnh độ cao : tư duy về tính cách bằng cách phát triển , nhấn mạnh các mặt tồn tại của nó , sắc thái biểu cảm của việc thừa ...
Theo Pác- pê - lốp , hệ thống chi tiết của đối tượng được miêu tả thề hiện trong tinh cách được miêu tả với tŕnh độ cao : tư duy về tính cách bằng cách phát triển , nhấn mạnh các mặt tồn tại của nó , sắc thái biểu cảm của việc thừa ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần câu chất Chèo chỉ chính chủ nghĩa c̣n cụ của cũng cuộc sống dân diễn đă đại đầu đây đề đến định đó đối động đời được gian giới giữa hát hệ hiện hiện thực h́nh họ hóa hơn Huyền Quang khác khoa kịch lại luận mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những nội nước phải pháp phát phần phong cách phương quá rất sách sáng sáng tác sát số sự tác giả tác phẩm tạo tâm tập thấy thể th́ thống thơ thời thứ thức thường tiếp t́m tính tôi tŕnh tṛ truyện trước từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xă hội xuất yêu