Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 73
Trang 5
Từ hai b́nh diện quan sát nói trên , chúng ta nh́n nhận văn học không chỉ bó hẹp trong phạm vi tác phẩm với nội dung và h́nh thức của nó , mà c̣n có điều kiện khảo sát nhiều mặt hơn trong mối quan hệ phức tạp giữa văn học với cuộc sống ...
Từ hai b́nh diện quan sát nói trên , chúng ta nh́n nhận văn học không chỉ bó hẹp trong phạm vi tác phẩm với nội dung và h́nh thức của nó , mà c̣n có điều kiện khảo sát nhiều mặt hơn trong mối quan hệ phức tạp giữa văn học với cuộc sống ...
Trang 14
không thuộc về nội dung tư tưởng , phong cách thuộc hoàn toàn lĩnh vực h́nh thức , gồm ba yếu tố : đối tượng , cấu tạo và ngôn ngữ . Theo Pác- pê - lốp , hệ thống chi tiết của đối tượng được miêu tả thề hiện trong tinh cách được miêu tả ...
không thuộc về nội dung tư tưởng , phong cách thuộc hoàn toàn lĩnh vực h́nh thức , gồm ba yếu tố : đối tượng , cấu tạo và ngôn ngữ . Theo Pác- pê - lốp , hệ thống chi tiết của đối tượng được miêu tả thề hiện trong tinh cách được miêu tả ...
Trang 66
Đây là h́nh thức nghệ thuật đă có mặt ở nhiều miền khác nhau của đất nước , tham gia vào nhiều tṛ diễn : tṛ xuân phả ( Thanh hóa ) , Chèo tàu ( Đan Phượng Hà Nội ) , Ḥ đưa lịnh ( Nam Trung bộ ) và , các lối hát múa chèo thuyền trong ...
Đây là h́nh thức nghệ thuật đă có mặt ở nhiều miền khác nhau của đất nước , tham gia vào nhiều tṛ diễn : tṛ xuân phả ( Thanh hóa ) , Chèo tàu ( Đan Phượng Hà Nội ) , Ḥ đưa lịnh ( Nam Trung bộ ) và , các lối hát múa chèo thuyền trong ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần câu chất Chèo chỉ chính chủ nghĩa c̣n cụ của cũng cuộc sống dân diễn đă đại đầu đây đề đến định đó đối động đời được gian giới giữa hát hệ hiện hiện thực h́nh họ hóa hơn Huyền Quang khác khoa kịch lại luận mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những nội nước phải pháp phát phần phong cách phương quá rất sách sáng sáng tác sát số sự tác giả tác phẩm tạo tâm tập thấy thể th́ thống thơ thời thứ thức thường tiếp t́m tính tôi tŕnh tṛ truyện trước từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xă hội xuất yêu