Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 38
Trang 63
... hát tất cả những câu hát huê tình đề múa hát . Người trong cuộc và ngoài cuộc ( người biều diễn và đám chúng đứng quanh ) giao lưu với nhau . Sống kia có lạ gì tàu ( thuyền ) Đôi ta có lạ gì nhau mà nhìn Hoặc người biều diễn đưa đây ...
... hát tất cả những câu hát huê tình đề múa hát . Người trong cuộc và ngoài cuộc ( người biều diễn và đám chúng đứng quanh ) giao lưu với nhau . Sống kia có lạ gì tàu ( thuyền ) Đôi ta có lạ gì nhau mà nhìn Hoặc người biều diễn đưa đây ...
Trang 71
... hát trò không sử dụng nhiều làn điệu như hát chèo hoặc xen kẽ các bài hát Nam , hát Khách như tuồng . Âm điệu hát trò theo thể nói lỗi mà biến chuyền , tạo âm hưởng . Nhân vật dùng thề đối thoại mà không kết hợp giữa múa và hát . Hình ...
... hát trò không sử dụng nhiều làn điệu như hát chèo hoặc xen kẽ các bài hát Nam , hát Khách như tuồng . Âm điệu hát trò theo thể nói lỗi mà biến chuyền , tạo âm hưởng . Nhân vật dùng thề đối thoại mà không kết hợp giữa múa và hát . Hình ...
Trang 73
... hát thường đi đối với múa . Đây là diễn có lời ( thường gọi là trò lời ) theo lối diễn ứng tác diễn viên có thề hát cương như ở trò Trám . Các vai có thể nói , hát một mình , hát đối đáp , hát ghẹo , hát vi . Chất hài trong lề lối trình ...
... hát thường đi đối với múa . Đây là diễn có lời ( thường gọi là trò lời ) theo lối diễn ứng tác diễn viên có thề hát cương như ở trò Trám . Các vai có thể nói , hát một mình , hát đối đáp , hát ghẹo , hát vi . Chất hài trong lề lối trình ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu