Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 79
Trang 16
... dân tộc , từng thời kỳ lịch sử . Nhi - ki - tin cho rằng cần tìm ra truyền thống dân tộc thề hiện trong phong cách dân tộc . | GOÀI định nghĩa quan trọng của Khơ - ráp - tren - cổ nà tôi tán thành , phong cách là kết quả của trình độ ...
... dân tộc , từng thời kỳ lịch sử . Nhi - ki - tin cho rằng cần tìm ra truyền thống dân tộc thề hiện trong phong cách dân tộc . | GOÀI định nghĩa quan trọng của Khơ - ráp - tren - cổ nà tôi tán thành , phong cách là kết quả của trình độ ...
Trang 72
... dân ở làng Tứ xã con gọi là Trò Trám . Ngoài ra các làng Bồ Sao , Đồng Mật , Phú Hậu , Hi Cương , Đồng Vệ cũng có trò Tứ dân . Ở Hà Sơn Bình có trò trình nghề rước kén tại Vân , Sa và Triều Dương . Ở Thanh Hóa , trò Tứ Dân được diễn ở ...
... dân ở làng Tứ xã con gọi là Trò Trám . Ngoài ra các làng Bồ Sao , Đồng Mật , Phú Hậu , Hi Cương , Đồng Vệ cũng có trò Tứ dân . Ở Hà Sơn Bình có trò trình nghề rước kén tại Vân , Sa và Triều Dương . Ở Thanh Hóa , trò Tứ Dân được diễn ở ...
Trang 74
... dân gian là một quy luật của tiến trình sân khấu dân gian . Việc xây dựng những nhân vật có tính cách điền hình trên sân khấu , cũng kinh qua những bước tiên tiến . Sự khắc họa tính cách nhân vật trong kịch bản cùng sự trình bày những ...
... dân gian là một quy luật của tiến trình sân khấu dân gian . Việc xây dựng những nhân vật có tính cách điền hình trên sân khấu , cũng kinh qua những bước tiên tiến . Sự khắc họa tính cách nhân vật trong kịch bản cùng sự trình bày những ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu