Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 36
Trang 24
... cách mạng nhất đề giúp cho họ làm tốt chức năng truyền bá , phổ cập , đánh giá văn học theo quan điềm Mác - Lê - nin . RỀN đây chúng ta đã làm sáng tỏ một số vấn đề chung về vị trí và vai trò của người đọc trên quan điềm của chủ nghĩa ...
... cách mạng nhất đề giúp cho họ làm tốt chức năng truyền bá , phổ cập , đánh giá văn học theo quan điềm Mác - Lê - nin . RỀN đây chúng ta đã làm sáng tỏ một số vấn đề chung về vị trí và vai trò của người đọc trên quan điềm của chủ nghĩa ...
Trang 95
... cách mạng . Bản thần phong trào cách mạng của dân tộc là một quá trình vận động đi lên . Thời kháng chiến chống Pháp những vần thơ mộc mạc , giản đơn giải thích chính sách ( như một số sáng tác ngụy vận ở Tây Bắc ) , kêu gọi đoàn kết ...
... cách mạng . Bản thần phong trào cách mạng của dân tộc là một quá trình vận động đi lên . Thời kháng chiến chống Pháp những vần thơ mộc mạc , giản đơn giải thích chính sách ( như một số sáng tác ngụy vận ở Tây Bắc ) , kêu gọi đoàn kết ...
Trang 130
... cách mạng của các chiến sĩ công xã . Những vở kịch Héc - na - ni , Ruy Đlax , Nhà vua vui chơi phản ánh những mâu thuẫn xã hội gay gắt ở nước Pháp trước và sau Cách mạng tháng bảy 1830. Huy - gỗ đứng về phía nhân dân đề lên án bọn vua ...
... cách mạng của các chiến sĩ công xã . Những vở kịch Héc - na - ni , Ruy Đlax , Nhà vua vui chơi phản ánh những mâu thuẫn xã hội gay gắt ở nước Pháp trước và sau Cách mạng tháng bảy 1830. Huy - gỗ đứng về phía nhân dân đề lên án bọn vua ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu