Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 51
Trang 4
Ở b́nh diện cụ thề , người ta thấy văn học tập hợp gồm nhiều yếu tố khác biệt tạo nên hệ thống liên kết với nhau như ngôn ... Đi sâu hơn vào b́nh diện cụ thề , người ta c̣n thấy những yếu tố nhỏ hơn : một đoạn văn , một câu thơ , một từ ...
Ở b́nh diện cụ thề , người ta thấy văn học tập hợp gồm nhiều yếu tố khác biệt tạo nên hệ thống liên kết với nhau như ngôn ... Đi sâu hơn vào b́nh diện cụ thề , người ta c̣n thấy những yếu tố nhỏ hơn : một đoạn văn , một câu thơ , một từ ...
Trang 5
Ở đây , khi nói đến hai b́nh diện quan sát : cụ thể và trừu tượng , chúng ta đă lựa chọn một cặp phạm trù phù hợp với việc nhận thức tính hai mặt của kư hiệu nói chung , của văn học nói riêng . Từ hai b́nh diện quan sát nói trên , chúng ...
Ở đây , khi nói đến hai b́nh diện quan sát : cụ thể và trừu tượng , chúng ta đă lựa chọn một cặp phạm trù phù hợp với việc nhận thức tính hai mặt của kư hiệu nói chung , của văn học nói riêng . Từ hai b́nh diện quan sát nói trên , chúng ...
Trang 149
MƯỜI NĂM THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT CỦA ỦY BAN TRUNG ƯƠNG ĐẢNG CỘNG SẢN LIỀN XÔ VỀ CÔNG TÁC PHÊ B̀NH VĂN HỌC Μυαλ đầu ườ1 năm trước đây , 1972 , Ủy ban trung ương Đảng Cộng sản Liên Xô đă ra nghị quyết « Về phê b́nh văn nghệ .
MƯỜI NĂM THỰC HIỆN NGHỊ QUYẾT CỦA ỦY BAN TRUNG ƯƠNG ĐẢNG CỘNG SẢN LIỀN XÔ VỀ CÔNG TÁC PHÊ B̀NH VĂN HỌC Μυαλ đầu ườ1 năm trước đây , 1972 , Ủy ban trung ương Đảng Cộng sản Liên Xô đă ra nghị quyết « Về phê b́nh văn nghệ .
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần câu chất Chèo chỉ chính chủ nghĩa c̣n cụ của cũng cuộc sống dân diễn đă đại đầu đây đề đến định đó đối động đời được gian giới giữa hát hệ hiện hiện thực h́nh họ hóa hơn Huyền Quang khác khoa kịch lại luận mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những nội nước phải pháp phát phần phong cách phương quá rất sách sáng sáng tác sát số sự tác giả tác phẩm tạo tâm tập thấy thể th́ thống thơ thời thứ thức thường tiếp t́m tính tôi tŕnh tṛ truyện trước từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xă hội xuất yêu