Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 53
Trang 4
... bình diện : bình diện cụ thẻ và bình diện trừu tượng , và chỉ đứng trên hai bình diện ấy người nghiên cứu văn học mới có điều kiện khám phá ra giá trị của văn học một cách đúng đắn nhất . Ở bình diện cụ thề , người ta thấy văn học tập ...
... bình diện : bình diện cụ thẻ và bình diện trừu tượng , và chỉ đứng trên hai bình diện ấy người nghiên cứu văn học mới có điều kiện khám phá ra giá trị của văn học một cách đúng đắn nhất . Ở bình diện cụ thề , người ta thấy văn học tập ...
Trang 5
... bình diện quan sát : cụ thẻ và trừu tượng , chúng ta đã lựa chọn một cặp phạm trù phù hợp với việc nhận thức tính hai mặt của ký hiệu nói chung , của văn học nói riêng . Từ hai bình diện quan sát nói trên , chúng ta nhìn nhận văn học ...
... bình diện quan sát : cụ thẻ và trừu tượng , chúng ta đã lựa chọn một cặp phạm trù phù hợp với việc nhận thức tính hai mặt của ký hiệu nói chung , của văn học nói riêng . Từ hai bình diện quan sát nói trên , chúng ta nhìn nhận văn học ...
Trang 149
... bình ' Xô - viết đã tích lũy được những kinh nghiệm quan trọng . Uy tín của phê bình đã MU ười năm trước đây , 1972 , Ủy ban trung ương Đảng Cộng sản Liên Xô đã ra nghị quyết Về phê bình văn nghệ ... Vừa qua , đầu tháng 2 – 1982 , Hội ...
... bình ' Xô - viết đã tích lũy được những kinh nghiệm quan trọng . Uy tín của phê bình đã MU ười năm trước đây , 1972 , Ủy ban trung ương Đảng Cộng sản Liên Xô đã ra nghị quyết Về phê bình văn nghệ ... Vừa qua , đầu tháng 2 – 1982 , Hội ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu