Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1982 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 45
Trang 79
... bài thơ tả giai nhân – Bài Xuân nhật tức sự ( 2 ) . Bài thơ tả cảnh một thiếu nữ đẹp ngồi thêu dưới giàn hoa tử kinh ngập tràn tiếng chim oanh hót . Bất chợt nhà thơ bắt gặp được cái phút người thiếu nữ dừng kim , lặng yên không nói ...
... bài thơ tả giai nhân – Bài Xuân nhật tức sự ( 2 ) . Bài thơ tả cảnh một thiếu nữ đẹp ngồi thêu dưới giàn hoa tử kinh ngập tràn tiếng chim oanh hót . Bất chợt nhà thơ bắt gặp được cái phút người thiếu nữ dừng kim , lặng yên không nói ...
Trang 90
... Bài thứ nhất có thể coi như “ xướng ” , bài thứ hai , thứ ba , thứ tư có thể coi như họa lại . Mà đã gọi là “ xướng họa * thì hiển nhiên không thể của một người . Trên thực tế , mỗi bài mang một tâm sự . Bài đầu còn có vẻ lạc quan . Bài ...
... Bài thứ nhất có thể coi như “ xướng ” , bài thứ hai , thứ ba , thứ tư có thể coi như họa lại . Mà đã gọi là “ xướng họa * thì hiển nhiên không thể của một người . Trên thực tế , mỗi bài mang một tâm sự . Bài đầu còn có vẻ lạc quan . Bài ...
Trang 91
... bài tựa ở đầu sách , ai làm bốn bài thơ “ tổng vịnh » ở cuối sách , ai làm ra các câu thơ “ Cõi Nam rày đã thăng bình , » ? - Chúng tôi cho rằng , rất có thề là Quách Đăng Vân , người sao lục ( riêng bốn bài thơ tồng vịnh thì bài đầu là ...
... bài tựa ở đầu sách , ai làm bốn bài thơ “ tổng vịnh » ở cuối sách , ai làm ra các câu thơ “ Cõi Nam rày đã thăng bình , » ? - Chúng tôi cho rằng , rất có thề là Quách Đăng Vân , người sao lục ( riêng bốn bài thơ tồng vịnh thì bài đầu là ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bản bằng bị biết bình bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chưa còn cụ của của tác cũng cuộc sống dân tộc diễn đã đại đầu đây đề đến đều điều định đó độ đối với động đời được đường giờ giới giữa Hà Nội Hải Phòng hệ hiện thực hình họ hơn Huyền Quang kịch lại lớn luận Lục Vân Tiên mặt mình mỗi một mới muốn năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những những người nội nước phải phần phong cách phương rất sáng tác số sự tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thứ thức thường tiến tiếng tiếp tình tôi trình trò truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc Việt với vừa xã hội xuất yếu